Educação Infantil Indigena

de quatro e cinco anos, e ampliar, até 2020, a oferta de educação infantil de forma a atender a 50% da população de até 3 anos. Resumo das estratégias: Regime de colaboração entre União, Estados e Municípios para se conseguir a expansão; reestruturação e aquisição de equipamentos para a rede pública de educação infantil com vistas à melhoria da rede física de creches e pré-escolas; formação continuada de professores para a educação infantil estimulando a pós-graduação de parte deles, a…

Aula II – Ilustrando a lenda.................................................................. 8 4. Plano de Aula III – Fazendo Teatro.................................................................... 10 5. Plano de Aula IV – Conhecendo a música indígena.......................................... 12 Referência Bibliográfica.......................................................................................... 15 JUSTIFICATIVA …

Níveis: Educação Básica e Educação Superior Modalidades: Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial, Educação Profissional, Educação a Distancia e Educação Indígena EDUCAÇÃO BÁSICA IDADE ANO ETAPA OBJETIVO 0 a 5 anos Educação Infantil Desenvolvimento integral da criança no que diz respeito aos aspectos físico, psicológico, intelectual e social IDADE ANO ETAPA MODALIDADE OBJETIVO 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1º. 2º. 3º. 4º. 5º. 6º. 7º. 8º. 9º. Ensino Fundamental EJA - Educação…

este regime começou a passar por várias dificuldades derde a arrecardação da igreja católica para o fucionamento negativo da educação dos nativos que era escravizar os indios afim de formar sacerdotes e cleros. Com a chegada dos Jesuitas (1549) se estabeleceu a criação de um sistema educacional gratuito, oferecido para os elementos das classes dominantes com uma educação clássica e humanista, com objetivo de catequizar e instruir os indiginas, Com o tempo os indios passou a ser apenas…

Formação de Docentes da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, em nível médio, na modalidade Normal. O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, de conformidade com o disposto no art. 9º § 1º, alínea "c", da Lei 9.131, de 25 de novembro de 1995, nos artigos 13, 26, 29, 35, 36, 37, 38, 58, 59, 61, 62 e 65 da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e tendo em vista o Parecer CEB/CNE 1/99, homologado pelo Senhor Ministro da Educação em 12…

e Bases da Educação e Estatuto da Criança e do Adolescente. ASPECTOS CONSTITUIÇÃO FEDERAL 05/10/1988 LDB LEI 9394/96 ECA LEI 8069/90 1. ACESSO/ PERMANENCIA ART. 206 I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. ART. 3 Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria. ART..53 Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 2. ATENDIMENTO À DEMANDA ART..208 Educação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Prof. MSC. Djalma Silveira ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Aline Rodrigues Ferreira RA: 6950381127 Edna Lucia da Silva Barbosa RA: 6530257201 Gerciane Aparecida Alves Melo RA: 6952498837 Marlene Ribeiro de Souza Toledo RA:7123529194 Raquel pio Roriz Elias Dib RA: 6505261786 Atividade Prática Supervisionada…

de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº. 9.394/96 nos artigos do capítulo intitulado “Da organização da Educação Nacional”, que tratam da organização da educação básica, descreva como está organizada a educação escolar no Brasil e as competências de cada unidade da federação (União, Estados e Municípios). A educação escolar no Brasil está organizada em diferentes níveis e modalidades de ensino. Os níveis são Educação Básica e Educação Superior. a Educação Básica, que é…

Ao longo do processo constitucional, de 1823 a 1988, podem-se identificar certos efeitos para a educação nas Constituições; pois as sociedades constantemente sofrem mudanças de ordem econômica, social, política e cultural e os indivíduos que delas participam também evoluem para se adaptarem às novas situações conjunturais. Todas essas transformações resultam em alterações nos relacionamentos das pessoas entre si e com as organizações governamentais e não governamentais; gerando mudanças…

nunca podia ser feito dentro das normas da legislação; contudo foi preciso que o legislador montasse uma estrutura legal que permitisse uma prática nessa nova escola. A única lei que os legisladores estabeleceram para a Educação, foi a criação da LDB, Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, com destaque neste artigo; abrindo um amplo leque para a prática docente, permitindo aos órgãos normativos dos sistemas de ensino a elaborar algumas normas e delegar autonomia, ou seja…