Sequência Didática: Conhecendo a Cultura Indígena - 3º Ano do Ensino Fundamental

SUMÁRIO

1. Justificativa......................................................................................................... 3
2. Plano de Aula I – Contação de histórias............................................................ 5
3. Plano de Aula II – Ilustrando a lenda.................................................................. 8
4. Plano de Aula III – Fazendo Teatro.................................................................... 10
5. Plano de Aula IV – Conhecendo a música indígena.......................................... 12
Referência Bibliográfica.......................................................................................... 15

JUSTIFICATIVA

Segundo o Referencial Curricular Nacional para o Ensino Fundamental, “o exercício da cidadania exige o acesso de todos à totalidade dos recursos culturais relevantes para a intervenção e a participação responsável na vida social. O domínio da língua falada e escrita, os princípios da reflexão matemática, as coordenadas espaciais e temporais que organizam a percepção do mundo, os princípios da explicação científica, as condições de fruição da arte e das mensagens estéticas, domínios de saberes tradicionalmente presentes nas diferentes concepções do papel da educação no mundo democrático, até outras tantas exigências que se impõem no mundo contemporâneo”.
Então, tomando que o ensino oportuniza a aquisição de conhecimentos específicos, ligados à ação, somente possível de ser aprendido na e pela prática, acredita-se ser necessário que o aluno tenha acesso aos mais diferentes tipos de saberes socialmente elaborados, sendo a Arte um dos mais importantes, pois possibilita ao aluno de se expressar sem amarras.
Penna (2012) nos diz que:
“Em todos os ciclos da educação fundamental, os Parâmetros Curriculares dão à área de Arte uma grande abrangência, propondo quatro modalidades artísticas: (1) Artes Visuais - com maior amplitude que Artes