Educação Infantil Européia No Século Xx

O DEBATE DO SERVIÇO SOCIAL BRASILEIRO ACERCA DO TRABALHO INFANTIL Vanessa Juliana da Silva Santos* INTRODUÇÃO: Com a promulgação da Lei 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), sob o paradigma da “proteção integral”, crianças e adolescentes passam a ser vistos como pessoas em condição peculiar de desenvolvimento, portadoras de direitos, prioridade absoluta da família, da sociedade e do Estado. Conforme previsto na CF de 1988, art. 227, e regulamentado pelo ECA, toda…

dos sujeitos era condicionada exclusivamente pela organização econômica de sua sociedade. Por exemplo, a sociedade medieval foi explicada a partir do modo de produção feudal, esse modelo era utilizado para explicar toda a História da Europa dos séculos V ao XV; as especificidades de cada região, mudanças e rupturas que ocorreram nesse período foram desconsideradas. Para o estudo das relações de trabalho, são fundamentais as contribuições dos historiadores da corrente historiográfica…

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Centro de Ciências Humanas de Sociais – CCH UNIRIO/CEDERJ Segunda Avaliação a Distância (AD2)- 2013.1 EDUCAÇÃO INFANTIL 1 Coordenação: Tania Marta Costa Nhary PRAZO FINAL PARA POSTAGEM NO CORREIO: 22/04/2013 (segunda-feira) PRAZO FINAL PARA ENTREGA NO POLO: 27/04/2013 (sábado), junto com a Atividade 2 Caro (a) aluno (a): . Para que você expresse seu crescimento técnico-pedagógico, gostaríamos de relembrar: 1. Leia

população mundial é de aproximadamente habitantes.  O número de mulheres que utilizam algum método anticoncepcional aumentou de 10% para 50%, no mundo.  O crescimento acelerado da população mundial, que passou a ser denominado no século XX de “EXPLOSÃO DEMOGRÁFICA”, “VERTIGEM DEMOGRÁFICA” e alguns autores denominaram de “BABY BOOM”. 6.500.000.000 de      Na Europa, a transição demográfica praticamente já se completou. Isso significa que, na…

A cidadania infantil na Primeira República e a tutoria da infância. A criação da Tutoria de Coimbra e do refúgio anexo* 1 Maria Rosa Tomé Doutoranda na Universidade de Coimbra Assistente no Instituto Superior Miguel Torga em Coimbra rosa_tome@hotmail.com Texto recebido em/ Text submitted on: 30/01/2010 Texto aprovado em/ Text approved on: 07/05/2010 Resumo/Abstract: Sob forte influência do debate internacional e com apoio político dos republicanos, a Lei de Protecção à…

Obesidade Infantil: Muito Além do Peso Luciana de Oliveira Nunes. Especialista em Desenvolvimento Humano, Universidade Federal de Juiz de Fora. Endereço para correspondência: E-mail: joberluciana@oi.com.br • Orientadora: Prof..ͣ Maria Elisa Caputo Ferreira. Professora adjunta na Faculdade de Educação Física e Desportos (FAEFID) da Universidade Federal de Juiz de Fora Obesidade: A Epidemia do século XXI Uma Preocupação a Nível Mundial • Obesidade: doença integrante do grupo de

Pré-Modernismo   Sexualidade Primeira Guerra Mundial e República do “café-com-leite”: momentos históricos que serviram de cenário para o Pré-Modernismo! O avanço científico e tecnológico no início do século XX traz novas perspectivas à humanidade. As invenções contribuem para um clima de conforto e praticidade. Afinal, o telefone, a lâmpada elétrica, o automóvel e o telégrafo começam a influenciar, definitivamente, a vida das pessoas. Além dessas, a arte mostrou um inovado meio

A ARTE, A ARTEIRICE E A ARTE (FATO) OU COMO (DESIN)FORMAR EDUCADORES Sainy C. V. Veloso* Resumo: A autora recorre à história da educação artística no Brasil para dimensionar a formação profissional e seu compromisso com a reflexão crítica, criação e sensibilidade visando a mudanças socioculturais. Palavras-chave: arte; educação; sentido; linguagem; senso crítico; consciência histórica. Diz a sabedoria popular que um problema nunca vem só. Acredito piamente. Destarte, entre um emaranhado

Historia social da infância: Durante séculos as crianças não tinham a consideração social e direitos que se tem hoje. Causas: mortalidade infantil; bebês sendo criados e cuidados por terceiros nos primeiros meses até anos; As crianças eram consideradas como adultos em miniaturas; O habitual era que desde muito jovens as crianças começassem a participar de atividades produtivas sob o comando e o modelo dos adultos; Inicio do séc. XIX: trabalho infantil e execução de crianças por…

Universidade Católica Dom Bosco Carlos Alberto Maranho Tassetto Curso de pós-graduação em Psicopedagogia Linha do tempo: Os principais marcos históricos da Psicopedagogia. A Psicopedagogia tem seu início na Europa, no século XIX, com envolvimento de filósofos, médicos e educadores. Segundo Andrade, foi em 1920, quando surge o primeiro Centro de Psicopedagogia no mundo, sendo fundamentada no pensamento psicanalítico de Lacan. Bossa, Marini et al, porém, divergem de Andrade, afirmando que