Educação Infantil Européia No Século Xx

A novidade que espanta o mundo. Novos aparatos tecnológicos, surgimento de novas fontes energéticas surpreende e ilumina o horizonte dos viventes no início do século XX. A economia – já em ascensão – não ficou para trás. O comércio internacional cada vez crescente se torna fundamental para o desenvolvimento global. O processo de intercâmbio mercantil estava dando passos largos e diminuindo as fronteiras entre o passado e o futuro. O capitalismo liberal passa a dominar o mercado. Nesse…

JOGOS TRADICIONAIS INFANTIS LIVRO: Jogos Infantis – O jogo, a criança e a educação Em meio a multiplicidade de fenômenos conhecidos como jogo encontra-se a modalidade “jogo tradicional infantil” que é um elemento folclórico caracterizado pelo anonimato, tradicionalidade, transmissão oral, conservação, mudança e universalidade. É um jogo livre, espontâneo, onde a criança brinca pelo prazer de o fazer. Origem dos Jogos Para compreender a origem dos jogos tradicionais infantis…

R E S E N H A Obra: Direitos Humanos, Educação e Sociedade (Clovis Gorczevski - organizador), 1ª Edição. Artigo: Organizações Internacionais de Caráter Político: Expressões do Direito Cosmopolítico de Kant (p. 173-182) Autoras: Bruna Schlindwein Zeni; Neiva Cristina de Araújo. Bruna Schlindwein Zeni é Mestre em Direito pela UNISC, área de concentração em Direitos Sociais e Políticas Públicas, linha de pesquisa em Políticas Públicas de Inclusão Social. Bacharel em Direito pela…

Marcos. PORTO VELHO 2014 RESUMO A ideia de responsabilidade social é uma nova forma de gestão empresarial, que representa a evolução da filantropia ao longo do tempo. Ela vem das transformações ocorridas em fins do século XX, quando se desgastou a imagem de uma empresa voltada apenas para o lucro, sem preocupação com o ambiente em que está inserida. Tem-se desenvolvido em vários momentos da história humana e, na atualidade, ganhou grande destaque. No que concerne às

Quanto mais próximo do zero, menos desigual a renda é repartida; quanto mais próximo de 1, maior é a desigualdade. Um aumento de 12% nesse índice, em apenas 4 anos, é enorme. Para termos uma rápida noção comparativa, nenhum outro Estado da União Europeia sofreu um aumento tão grande nesse indicador no mesmo período. Algumas comparações: a Grécia sofreu aumento de 3,3%; a França, de 2,3%. E, em outros Estados, o índice até diminuiu: em Portugal (!), houve diminuição de 3,5%; na Alemanha,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA - PÓLO OSASCO ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da Disciplina Arte, Criatividade e Recreação. Pedagogia, modalidade à Distância - da Universidade Anhanguera – Uniderp. Orientadora: Profª Osasco / São Paulo 2014 INTRODUÇÃO Este relatório…

para a Educação, Ciência e Cultura, considera que a educação, em todos os países na América Latina, enfrenta atrasos históricos e dificuldades enormes. Conseqüentemente, trabalhar no sentido de melhorar a qualidade da educação constitui-se em desafio esses países. A educação para a OEI constitui-se em estratégias para conseguir mudança social, igualdade e desenvolvimento. O projeto apresentado requer a participação e apoio dos educadores e enfrenta desafios que resultam da situação da…

CAPÍTULO II O JOGO 2.1 - A história do jogo O jogo só foi incluído na educação infantil com o alemão Friedrich Froebel (1782-1852), o criador dos jardins de infância. Mas o jogo era comum há muitos anos atrás entre os pensadores como Platão, Aristótoles, Montaigne e Rousseau, pois eles já abordavam essa questão. Para Froebel, os jogos são o primeiro recurso no caminho da aprendizagem. Não é apenas diversão, mas um modo de criar representações do mundo concreto com a finalidade de…

infância na Europa, os estudos de Philippe Ariès (1986) no seu livro História Social da Criança e da Família, revelaram que a idéia de infância, no sentido de diferenciação do adulto, é uma construção da modernidade, começando a surgir nos finais do século XVII, nas camadas superiores da sociedade, e se sedimentando no séc. XVIII. De acordo com este autor, na Idade Média, assim que a criança tornava-se mais autônoma em relação aos cuidados da mãe ou da ama, logo se inseria na sociedade…

DESIDERIUS ERASMUS Nascido em Roterdã em 1469 e falecido em Basel em 12 de julho de 1536, Desiderius Erasmus foi o maior intelectual europeu do século dezesseis. Usando a filologia de que haviam sido pioneiros os humanistas Italianos, ajudou a lançar os fundamentos para o estudo histórico-crítico do passado, especialmente em seus estudos do Novo Testamento grego e dos Padres da Igreja. Suas obras educacionais contribuíram para a substituição do velho currículo escolástico pela nova…