Educação Infantil E Psicologia Para Que Brincar

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E DE DESENVOLVIMENTO PROFESSORAS: Solange Franci R. Yaegashi, Janira Siqueira Camargo, Luciana Maria Caetano e Eliane Rose Maio ACADÊMICOS (AS): Diony Kelly Rodrigues e Meiri Proença Rodrigues. RELATÓRIO A atividade prática que passamos…

Soares Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis-SC, Brasil Resumo: O presente artigo tem por objetivo descrever a aplicação do mapeamento comportamental centrado no lugar no contexto de um parque escolar. Esta técnica característica da psicologia ambiental relaciona o comportamento investigado com o local onde ele ocorre. Participaram do estudo cerca de 65 crianças de 3 a 5 anos de uma instituição escolar. O planejamento envolveu a definição de 11 categorias comportamentais.…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (EAD) UNIDADE PEDAGÓGICA DE CACHOEIRA CURSO DE PEDAGOGIA ANA DOS SANTOS ROCHA FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA A EDUCAÇÃO INFANTIL 2011 FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA A EDUCAÇÃO INFANTIL 2011 AGRADECIMENTOS A Deus, que através da força do teu espírito, me fez superar todas as dificuldade encontrada no trajeto do meu caminho. E conseguir mais uma conquista ao concluir esse trabalho,…

FATECE FACULDADE DE TECNOLOGIA, CIÊNCIA E EDUCAÇÃO A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PIRASSUNUNGA 2012 A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada para a conclusão do curso de Pós-graduação em Psicomotricidade para a obtenção do certificado de Especialista.

BRINCADEIRAS E JOGOS: SUA FUNÇÃO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL RESUMO: Este artigo tem como por objetivo elucidar algumas questões relacionadas às brincadeiras lúdicas e o processo de desenvolvimento e aprendizagem, no âmbito da etapa reconhecida como Educação Infantil. Assim enfatizamos ao longo deste a importância de se efetivar realmente uma prática pedagógica que coloque a brincadeira no centro de todo o processo pedagógico e caracterize a brincadeira como fonte de…

Clementino centro, Manaus –AM iniciou suas atividades no dia 03 de fevereiro de 1999, de acordo com art.20 incisos da Lei 9394/96 é uma instituição privada, tendo por mantenedora a firma centro educacional meu caminho sob o CNPJNº84135532000126, com Educação Infantil, sendo sua fundadora a professora Laura Maria de Andrade, graduada em matemática, pós- graduada em gestão pedagógica. Acompanhou-me no estágio, a professora regente da turma-!º ano do Ensino Fundamental- Silmara Alves, tendo…

Profissionais Prof° Ma. GILSE T. LAZZARI PEROSA ATPS – RELATÓRIO FINAL DE UM PROJETO DE ENSINO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PAUTADO EM EDUCAÇÃO LÚDICA ITACARAMBI – MG 2013 ATPS – RELATÓRIO FINAL DE UM PROJETO DE ENSINO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PAUTADO EM EDUCAÇÃO LÚDICA Apresentação: A Escola Estadual Presidente Tancredo de Almeida está acordada à legislação vigente no que diz respeito à…

Serviço Público Federal Ministério da Educação Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica Artigo Científico Área: Educação Infantil Professora: Brenda Roque Discente: Mara Stefânia do Espírito Santo Franco Mojú/PA Julho/2012 PLANEJAMENTO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL FRANCO, MARA STEFÂNIA DO ESPIRITO SANTO …

uma criança pequena, brincar é um meio de converter poderes adormecidos em várias habilidades e perícias. A abordagem brincalhona das crianças em relação a pessoas, objetos e situações, permite-lhes testá-los sem assumir a responsabilidade pelas conseqüências. "Eu estava apenas brincando" é a desculpa freqüente da criança quando alguma coisa sai errada. Brincar é uma modalidade-chave de aprender a respeito da natureza, bem como sobre os relacionamentos entre pessoas. Brincar também…

DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO 1º ANO Vitória da conquista 2013 ISABEL SAMPAIO A IMPORTANCIA DO LÚDICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO 1º ANO Vitória da Conquista 2013 Justificativa Esse projeto de pesquisa tem como tema a importância do lúdico para o desenvolvimento da criança na educação…