Educação Infantil E Inclusão Digital

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: FATEMP Ana Maria da Silva Altoé - 412074 Cristiane Altoé Zandoná - 412098 Luciane Altoé Custódio- 412157 Tatiane Elisa Altoé Lazareto – 412220 “LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE” PROF.ª Maria Emília P. Soares PIACATU/2013 SUMÁRIO Temática da surdez em seu

TO ABRIL, 2015. SUMARIO 1. INTRODUÇÃO 6 2. OBJETIVOS 7 2.1. Geral 7 3. REVISÃO DA LITERATURA 8 3.1. A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 8 3.2. PROCESSO DA APRENDIZAGEM 9 3.3. LÚDICO 10 3.4. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO/ APRENDIZAGEM 11 3.5. OS JOGOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM 12 4. METODOLOGIA 15 4.1. TIPO DE PESQUISA 15 4.2. MEIOS DE BUSCA 15 4.3. CRITÉRIOS DE INCLUSÃO E EXCLUSÃO 15 4.4. ASPECTOS ÉTICOS 16 5. CRONOGRAMA 17 6. REFERÊNCIAS 19 1. INTRODUÇÃO O presente…

TERMO DE REFERÊNCIA PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NÃO FORMAL 1 NO PROCESSO DE REGULARIZAÇÃO AMBIENTAL DO ESTADO DE MINAS GERAIS CONFORME DN 110 1. Introdução O presente Termo de Referência visa a orientar a elaboração de programas de educação ambiental a serem apresentados pelos empreendedores ao Sistema Estadual de Meio Ambiente de Minas Gerais (SISEMA) - tendo por base a Legislação Federal, Lei 9.795/99 e Dec.4.281/02 - para instruir os processos de regularização ambiental de…

suA semAnA de cursO ............................................................................................... 9 prOfissiOnAis envOlvidOs ......................................................................................... 11 bibliOtecA digitAl .................................................................................................... 12 orgAnizAção do Curso ............................................................................................................ 13…

interdisciplinar EM GRUPO Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Politicas Publicas na Educação Básica, Teoria e Praticas do Currículo, Pratica Pedagógica Interdisciplinar, Seminário Interdisciplinar. Profs. Carlos Eduardo Gonçalves, Lisnéia Rampazzo, Raquel Franco, Samira Kfouri, Edilaine…

Mídias Atualmente pode se perceber as influências das novas mídias em diversos âmbitos eduacionais, principalmente no infantil.Torna-se praticamente impossível falar de infância sem fazer uma pequena alusão a jogos eletrônicos, brinquedos digitais, celulares e tudo mais do “universo tecnológico”. Esse hibridismo entre infância e novas mídias é um tanto quanto estudado por especialistas, que visam apresentar suas benesses e seus males, principalmente no contexto educacional.…

Entrevista exclusiva com a coordenadora de Educação Especial da SEE Karla Hansen Aluna Camila Bento, visão mono-ocular, com seus colegas de turma da professora Andea, 3ª série do ensino fundamental Na última sexta-feira, dia 1º, estivemos conversando com a professora Roseni Silvado Cardoso, responsável pela Coordenação de Educação Especial (CDEE) da Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro. É uma equipe pequena que faz um trabalho de fôlego. A CDEE ocupa uma sala da…

Basso, 2005; Fagundes, 2006). Em 1975, a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) iniciou uma cooperação técnica com o Media Lab do Massachusetts Institute of Technology (MIT) para investigar o uso de computadores com linguagem LOGO na Educação Infantil (Valente, 1999). Moraes (1993) comenta que no início da década de 1980, foram realizados seminários para debater ideias de como implantar projetos-piloto sobre uso dos computadores para ensino e aprendizagem nas universidades…

ANTÔNIO CARLOS – FUPAC-TO CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA FLAVIO DE JESUS GOMES FERREIRA A CAPOEIRA COMO CONTEÚDO ESCOLAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA TEÓFILO OTONI 2014 FLAVIO DE JESUS GOMES FERREIRA A CAPOEIRA COMO CONTEÚDO ESCOLAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho final de curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Educação Física à comissão examinadora da Faculdade Presidente Antônio…

PESQUISA CDD: 372.21 Formação inicial de professores de educação infantil: que formação é essa? Maria da Paixão Gois Febronio1 RESUMO Este estudo objetivou analisar a formação de professores da Educação Infantil. Orientou-se pela questão: “Qual a contribuição do Curso de Pedagogia para a formação de docentes para a Educação Infantil na percepção de alunas dos sétimos e oitavos períodos dos anos de 2008 e 2009?”. Teve por objetivos: compreender a concepção que os professores, ainda…