Educação Infantil E A Indisciplina Artigo

INTRODUÇÃO Há muito tempo se houve falar sobre indisciplina, ou melhor, atos indisciplinares, ou até mesmo atos infracionais. Nesse trabalho apresentaremos algumas questões que irão explicar esses atos, não justificando-os, mas tentando esclarecer essas questões. Muitos acreditam que o Estatuto da Criança e do Adolescente foi responsável pelo crescimento da indisciplina e de atos infracionários, devido defender, em sua maioria, os direitos das crianças e pouco abrange questões como deveres

PONTOS PRINCIPAIS DO ARTIGO : A motivação como prevenção da indisciplina * Nérici (1993) ainda diferencia motivação de incentivo, definindo incentivo como: o estímulo exterior que visa despertar no indivíduo vontade ou interesse para algo. Logo, a definição de motivação voltada para a educação pode incluir também o conceito de incentivo, sendo entendida como: o processo de incentivo destinado a predispor os alunos ao aprendizado e à realização de esforços para alcançarem certos…

RESUMO Esta monografia apresenta, inicialmente, uma síntese de todos os principais aspectos da indisciplina escolar (conceitos, manifestações, etc.). Em seqüência, explana, de forma mais aprofundada, os motivos e causas da indisciplina nas escolas. Assente nessa exposição do tema, passa-se, então, às soluções encontradas para os vários motivos da indisciplina escolar, seja ela oriunda da desestruturação familiar, do não-acolhimento correto da escola e professor e da desvalorização dos…

NIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS E PEDAGOGIA Didática e Prática de Ensino Nome: Michele de Oliveira Almeida RA: 6505277606 Nome: Silvana Aparecida de Oliveira RA: 6751357939 Nome: Márcia Aparecida de Melo RA: 6505237832 Nome: Tatiane do Nascimento Gonçalves

| REFLEXÕES SOBRE A INDISCIPLINA NA ESCOLARita Melissa Lepre | Resumo: Este artigo tem como objetivo principal propiciar a reflexão dos educadores sobre a indisciplina na escola. Para tanto, apresenta diferentes conceituações de indisciplina e apresenta os estudos de autores como LaTaille (1998), Sucupira (1986), Freud e Foucault sobre o tema. Por fim, propõe que a melhor forma de se enfrentar a indisciplina na escola é refletir sobre ela e tentar entender o que, afinal, ela representa.

JUSTIFICATIVA A falta de limites está sempre ligada à indisciplina. E caso os professores ou pais não imponham limites pode provocar na criança a sensação de abandono. Isso pode ocorrer pela falta de orientação e controle dos professores sobre o que pode ou não fazer e a ilusão de que pode fazer e ter o que quiser. É importante para ela que a concepção de limites seja imposta em sala de aula, pois, com isso, se sente segura, além de facilitar o ensino aprendizagem. OBJETIVO GERAL

acontecem quando a identificação com os pais é desintegrada através de separações, rejeições e outras interferências com os vínculos emocionais existentes entre a criança e familiares. Reforça ainda que o cidadão normal, perante a lei, perpetua a posição infantil de uma criança ignorante e complacente, em face aos seus pais. O delinquente perpetua a atitude da criança que ignora ou menospreza, ou desobedece à autoridade parental e atua em desafio desta. As crianças assistem a desenhos…

A coisa mais difícil que existe nesta vida é educar um ser humano, pois que demanda a nossa atenção por um tempo, que deixamos de perceber porque até o último momento podemos receber educação. Alguns fatores apontam as causas da falta de limites na educação das crianças de um modo geral, destacando os valores morais que sumiram do nosso cenário, haja vista o enorme número de casos de corrupção ininterrupta; na política, empresas, igrejas, etc, apresentados na mídia, onde, dificilmente a…

NETA SILVA DA INDISCIPLINA A AUTODISCIPLINA: UMA SOLUÇÃO POSSÍVEL. NATAL/RN 2013 1 MARIA TEREZA DE OLIVEIRA NETA SILVA DA INDISCIPLINA A AUTODISCIPLINA: UMA SOLUÇÃO POSSÍVEL. Monografia apresentada a AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do título de Especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica. Prof.ª Orientadora: Fernanda Marsaro dos Santos NATAL 2013 2 MARIA TEREZA DE OLIVEIRA NETA SILVA DA INDISCIPLINA A…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – ANÁLISE E REFLEXÕES Evandriléia David Braz Tutora Presencial do Curso de Pedagogia, Pólo de Mari, da Universidade Federal da Paraíba - UFPB Virtual evandrileiabraz@yahoo.com.br Josiéllington Araújo da Silva Aluno do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba - UFPB Virtual Resumo Este artigo apresenta uma reflexão acerca do papel do lúdico na Educação Infantil, tendo como proposta compreender a função do lúdico nesse nível de ensino,…