Educação Infantil E A Inclusão

METODOLOGIA 6 CRONOGRAMA REFERÊNCIAS ANEXOS Tema: A inclusão da criança surda na educação infantil. Objetivos: Permitir um olhar sobre a criança surda, vendo-a não mais como um corpo mutilado ou descapacitado, mais sim, como sujeito cultural dentro de uma sociedade. Valorizar a bagagem que a criança traz consigo do seu seio familiar. Justificativa: Ao trabalhar a inclusão com alunos surdos dentro da Educação Infantil nos traz um principio de parar, pensar, analisar, e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO COMO JOGOS E BRINCADEIRAS PODEM AUXILIAR NO PROCESSO DE INCLUSÃO DENTRO DAS ESCOLAS Raeulan Barbosa da Silva TOCANTINÓPOLIS - TO 2010 COMO JOGOS E BRINCADEIRAS PODEM AUXILAR NO PROCESSO DE INCLUSÃO DENTRO DAS ESCOLAS Raeulan Barbosa da Silva Acadêmicos do 8º Período do curso de Pedagogia Universidade Federal Do Tocantins - UFT …

– Potenciação radiciação – Equações e Sistemas de Equações do 1º Grau Geometria – Noções Estatísticas. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: Fundamentação, Finalidades e Conceituação do Ensino Fundamental de conformidade com a LDBEN (Lei Federal n.º 9.394/96) e PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais); Fundamentos: Filosofia da Educação, História da Educação, Sociologia, Psicologia da Educação, Didática e Metodologia do Ensino; Processo de Avaliação Educacional; Processo do Trabalho Coletivo;…

Carmo Rosa Lia de Oliveira Lopes “ EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: AS CONTRADIÇÕES DA INCLUSÃO” Lara Ferreira dos Santos Mariana de Lima Isaac Leandro Campos Universidade Federal e São Carlos- UFSCar INTRODUÇÃO  “Para melhor compreender a atual política educacional dos surdos, faz-se necessário um breve histórico sobre o lugar destes sujeitos na área da Educação Especial”  “Compreende-se que o início das discussões sobre o papel da Educação Especial se deu a…

TAMIME NABIHA MOHANNA 314643 JIPARANÁ – 2012 TEMA: A INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA VISÃO DOS PROFESSORES PROBLEMA: Como é o relacionamento entre professores e alunos no processo de inclusão dos alunos portadores de necessidades especiais na escola Rute Rocha na cidade de Ji-Paraná? A inclusão de portadores de necessidades especiais é um movimento que vem ganhando cada vez mais força,…

HITÓRIA DOS SURDOS E A INCLUSÃO DAS CRIANÇAS NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO A abordagem desse artigo demonstrara aspecto histórico-cultural, considerando que a relação entre o homem e a sociedade é sempre mediada por produtos culturais humanos. Vivemos momentos históricos marcados pelo surgimento de novas leis direcionadas aos surdos como não deficientes. Pois toda criança de ambos os sexos, independente da raça, cor e religião tem direito fundamental a educação. E assim o…

PROJETO DE PESQUISA TEMA: Literatura infantil na inclusão do surdo. TÍTULO: Literatura para surdo. PROBLEMA: Como desenvolve-se a aprendizagem da Literatura Infantil para surdos na Educação Infantil? JUSTIFICATIVA: A literatura é primordial para a aprendizagem, é através dela que temos possibilidades de obter conhecimentos, dinamizar o raciocínio e a interpretação além de aumentar o vocabulário, tais habilidades permeiam nossos objetivos e sabemos o quanto é difícil

especiais, em termos de direitos à educação, mostrando também a história da educação inclusiva. Deficiência não é algo localizado em um indivíduo, mas criado e legitimado nas relações sociais, em especial, nas relações estabelecidas em organizações familiares, escolares e de trabalho. Professores, funcionários, pais e alunos participam e são corresponsáveis pelo processo de inclusão escolar de crianças com necessidades especiais. A atuação dos professores da educação infantil em sala de…

RU 688089 ANNA FELIPPE SOUZA – RU 845326 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL CAMPINAS 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER PRISCILA RAMACCIOTTI GIANNI – RU 835134 FLAVIA DE MORAES DA SILVA – RU 688089 ANNA FELIPPE SOUZA – RU 845326 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação Especial, no Curso de Pedagogia à distância da Faculdade…

ESTAGIO 3 Julia G. Matos Prof.ª Joseane do Canto PED.9781 INCLUSÃO ESCOLAR Até os anos setenta a escola seguia o modelo da Integração, ou seja, aceitava somente os alunos que tivessem condições de acompanhar os métodos de ensino e o ritmo de aprendizagem da maioria dos alunos. Considerava-se que a deficiência era um problema que estava na pessoa e, portanto, era a pessoa que precisava ser modificada (habilitada, reabilitada, educada) para tornar-se apta a satisfazer…