Educação Inclusiva Síndromes

aproveitamento da disciplina de Fundamentos da Educação Inclusiva curso de Pedagogia – UNESP, realizado sob orientação da Professora Drª. Rosimar Bortolini Poker MARÍLIA 2014 INTRODUÇÃO Os Transtornos Globais do Desenvolvimento caracterizam-se pelo comprometimento de várias áreas do desenvolvimento humano, ocasionam prejuízos qualitativos que determinam essas condições: Autismo, Síndrome de Rett, Transtorno Desintegrado da Infância, Síndrome de Asperger, Transtorno Invasivo…

Desenvolvimento e suas relações com a educação analisando de um modo geral a discussão e reflexão acerca das dificuldades colocadas para as instituições de Educação Infantil frente ao desafio da inclusão de crianças com TGD no ensino regular. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96 determina que as pessoas portadoras de necessidade especiais, abrangendo as portadoras de deficiência, sejam incluídas em salas e escolas de ensino regular inclusive nas instituições de Educação…

dançando no seu quarto, algo cotidiano comum. A adolescente era portadora de Síndrome de Dawn e assim o texto fazia todo sentindo. Uma mensagem que ficou gravada na memória. É assim que pensam aqueles que estudam pesquisam e planejam sobre a educação para as crianças portadoras de deficiências. A inclusão na educação, foram esses pesquisadores curiosos que através de seus trabalhos, iniciaram grandes mudanças na historia da educação mundial. Se formos analisar o passado para observar a…

SUSANNY CORRÊA A VISÃO SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR ALFABETIZADOR DIANTE DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NA PERSPECTIVA DE ACADEMICOS DO 7º E 8º PERIODO DO CURSO DE PEDAGOGIA DE UMA FACULDADE DO MUNICIPIO DE JOINVILLE JIONVILLE/SC 2012 SUSANNY CORRÊA A VISÃO SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR ALFABETIZADOR DIANTE DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NA PERSPECTIVA DE ACADEMICOS DO 7º E 8º PERIODO DO CURSO DE PEDAGOGIA DE UMA FACULDADE DO MUNICIPIO DE JOINVILLE Trabalho de…

Nenhuma escola pode ignorar o direito de todos a educação, ou seja, uma educação inclusiva refere-se a incluir nas salas de aula quem sofre de quaisquer deficiencias , a escola tem que ser de todo mundo e toda criança deve estar na escola sem ser discriminada, sem ter restrições, limitações em função de suas deficiencias ou qualquer caracteristicas que possam servir para marcar determinadas identidades. Toda sala de aula pode ter gente que não tem um braço e que só joga no gol, outro que…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/ Habilitação – Pedagogia Módulo - I Maria Joana da Costa . BELÉM 2014 RESUMO A Educação Inclusiva é atualmente um dos maiores desafios do sistema educacional. Criados na década de 70, os pressupostos da Educação Inclusiva fundamentam vários programas e projetos da educação. Primeiramente, conceitos devem ser esclarecidos. Inclusão é atender aos estudantes portadores de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESAFIOS ENFRENTADOS PELO PEDAGOGO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO 2 DESAFIOS ENFRENTADOS PELO PEDAGOGO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA Para começar uma dissertação sobre Educação Inclusiva, fala-se brevemente de como era tratado o deficiente no início da civilização. As pessoas nascidas com algum problema físico ou mental não

DEFICIÊNCIA: * Mercado de trabalho X Preconceito A inclusão da pessoa com deficiência no mercado, esbarra no preconceito e na discriminação na hora da contratação, muitos encontram dificuldade por serem pobres e não poderem ter tido acesso à educação. Trabalhar é uma das melhores formas que dispomos como pessoa, é onde pode mostrar a si próprio a capacidade, desenvolvimento, satisfação pessoal, criatividade no trabalho realizado, salário que se recebe pela prestação de serviço…

de Pessoas com Sindrome de DownIntrodução A trissomia 21, a chamada síndrome de Down, é uma condição cromossômica causada por um cromossomo extra no par 21.Crianças e jovens portadores da síndrome têm características físicas semelhantes e estão sujeitos a algumas doenças. Embora apresentem deficiências intelectuais e de aprendizado, são pessoas com personalidade única, que estabelecem boa comunicação e também são sensíveis e interessantes. As limitações de uma criança com síndrome de…

para Alyne RESUMO O estudo teve como objetivo buscar evidências na literatura acerca da inclusão de crianças com Síndrome de Down na rede regular de ensino. Elaboraram-se revisão da literatura e busca dos artigos nas bases de dados PubMed e PsycINFO, utilizando as palavras-chave Down syndrome, schools, mainstreaming (education), education, infant, newborn, adolescent, child e preschool, no período de 1994 a 2007. Selecionaram-se oito artigos e sua análise permitiu a…