Educação Inclusiva Sua Trajetória De 2000 A 2010

respeito da avaliação segundo estudiosos como: Jussara Hoffmann, Cipriano Luckesi, Maria Teresa Esteban, Mariano Enguita e R.C. Haydt, a verificação de como esse processo é desenvolvido na escola, as orientações da LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação - Nº 9.394 de 1996 e dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) a respeito da avaliação. A pesquisa foi realizada por meio de observação, diálogo e questionamentos com educandos da escola sobre a temática de pesquisa, a fim de…

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA EDITORA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ Reitor: Vice-Reitora: Diretor da Eduem: Editora-Chefe da Eduem: Prof. Dr. Júlio Santiago Prates Filho Profa. Dra. Neusa Altoé Prof. Dr. Alessandro de Lucca e Braccini Profa. Dra. Terezinha Oliveira CONSELHO EDITORIAL Presidente: Prof. Dr. Alessandro de Lucca e Braccini Editores Científicos: Prof. Dr. Adson Cristiano Bozzi Ramatis Lima Profa.…

direito. Na lei 10.098, de 19 de dezembro de 2000 garante acessibilidade aos surdos no que se refere aos meios essenciais de participação social e da qual nos pode beneficiar. O Artigo 17 desta lei explica que o Poder Público deverá promover a eliminação de barreiras na comunicação e estabelecer mecanismos e alternativas técnicas que tornem acessíveis os sistemas de comunicação para garantir o direito de acesso à informação, à comunicação, ao trabalho, à educação, ao transporte, à…

num primeiro momento, procederemos à caracterização geral destas dinâmicas que perpassam a sociedade portuguesa. São elementos indispensáveis à compreensão do ator coletivo visado. Num segundo momentos, a nossa atenção voltar-se-á para o traçar da trajetória do movimento e sua análise. 2. Precarização do trabalho, a nova questão salarial e o precariado A precariedade laboral reflete-se sobre a vida individual e coletiva. Configura uma condição que define a identidade e o modo de…

2008. - Altera dispositivos da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para redimensionar, institucionalizar e integrar as ações da educação profissional técnica de nível médio, da educação de jovens e adultos e da educação profissional e tecnológica. 2. LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. 3. LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do…

CESPI DIREITO EDUCACIONAL EDUCAÇÃO INCLUSIVA CAMINHO PARA A INCLUSÃO SOCIAL DO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA FABIANA A. RODRIGUES VIEIRA TIÊTE 2012 FABIANA A. RODRIGUES VIEIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA CAMINHO PARA A INCLUSÃO SOCIAL DO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA TIETÊ 2012 EDUCAÇÃO INCLUSIVA CAMINHO PARA A INCLUSÃO SOCIAL DO…

SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL O ESPAÇO OCUPADO PELOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS DA ANTIGUIDADE AOS DIAS ATUAIS JORCINEIA LUCIANO DA SILVA DE SOUZA NOVA VENCIA/2013 JORCINEIA LUCIANO DA SILVA DE SOUZA O ESPAÇO OCUPADO PELOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS DA ANTIGUIDADE AOS DIAS ATUAIS Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS XI LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA LUANA DE CARVALHO BARRETO AUTISMO E ESCOLA: Sobre a atenção pedagógica ao autista no contexto da escola regular Serrinha 2013 LUANA DE CARVALHO BARRETO AUTISMO E ESCOLA: Sobre a atenção pedagógica ao autista no contexto da escola regular Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial de avaliação para obtenção do grau de licenciatura Plena em Pedagogia,…

num primeiro momento, procederemos à caracterização geral destas dinâmicas que perpassam a sociedade portuguesa. São elementos indispensáveis à compreensão do ator coletivo visado. Num segundo momentos, a nossa atenção voltar-se-á para o traçar da trajetória do movimento e sua análise. 2. Precarização do trabalho, a nova questão salarial e o precariado A precariedade laboral reflete-se sobre a vida individual e coletiva. Configura uma condição que define a identidade e o modo de…

DE ESTUDO DE PESQUISA DA AMAZÔNIA-CEPAM EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS PELA COMUNIDADE INDIGENA TIKUNA DO UMARIAÇÚ II TABATINGA-AM 2013 DILAMAR LIMA PINTO EVELINE DE PAULA MORAES SANTOS FLÁVIA SILVANA CARLOS OBANDO FLORENTINO PERES MESTÂNCIO O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS PELA COMUNIDADE INDIGENA TIKUNA DO UMARIAÇÚ II Artigo apresentado como requisito para a obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Fundamental pela Faculdade