Educação Inclusiva Sindrome De Down

para a escola regular para ser incluída no meio social pois a proposta da inclusão é justamente incluir as crianças deficientes com as ditas normais e Marcela teria matérias para atender as suas necessidades e atendimento com profissionais da educação inclusiva. Marcela aprende a dançar com o apoio de suas amigas com afetividade e solidariedade e também com o apoio de uma ótima professora de dança, e suas amigas com a experiência passaram a entender um pouco sobre o assunto, Marcela…

¨Centro Municipal de Apoio à Diversidade Escolar¨ projeto de atenção a saúde escolar na rede municipal de educação de Osório Para suprir uma demanda não atendida, pelo CAPS Casa Aberta, de crianças e adolescentes com grandes dificuldades de aprendizagem ou deficiência, propomos a criação do ¨ Centro Municipal de Apoio à Diversidade Escolar de Vento em Popa ¨. O objetivo da iniciativa é oferecer à comunidade ecolar ososriense um espaço de atendimento…

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO FÍSICA – 1º SEMESTRE ANDREA LOPES GOUVEIA MOREIRA A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Teixeira de Freitas - BA 2014 ANDREA LOPES GOUVEIA MOREIRA A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Trabalho de Educação Inclusiva apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação Física 1º Semestre. Orientador:

FERREIRA CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO MONTESSORI PARA O DESENVOLVIMENTO SENSORIAL DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN Juiz de Fora 2012 NATHÁLIA SABATINELLI FERREIRA CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO MONTESSORI PARA O DESENVOLVIMENTO SENSORIAL DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro de Ensino…

influenciaram na escolha pelo tema pesquisado. Não pretendo delinear minha história de vida, mas pincelar algumas vivências e experiências que considero importantes. Foi no ano de 2009 que iniciei minha formação no curso de Pedagogia na Faculdade de Educação da UFMG. No entanto, mesmo antes de entrar para a faculdade já tinha curiosidades a respeito das pessoas deficientes e com necessidades especiais. A vida das pessoas surdas, em especial, sempre me chamou atenção; e a Libras (Língua…

Trabalho de Conclusão de Disciplina DISCIPLINA: Educação Inclusiva introdução: Reconhecer a importância da Educação Inclusiva nas instituições de ensino, a fim de proporcionar a igualdade de oportunidades, mediante a diversificação dos serviços educacionais, de modo a atender as diferenças individuais dos alunos, através de atividades adapitadas. Justificativa: A presente pesquisa justifica-se a partir do momento em que entende-se a Educação Inclusiva como um processo que…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO FÍSICA DJULIA BOHLKE BARTZ a atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Canguçu 2014 DJULIA BOHLKE BARTZ a atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Canguçu 2014

UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM educação ESPECIAL E inclusão LETÍCIA SENDIM FIORAMONTE OS MITOS SOBRE A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Santos – SP Julho / 2012 UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM educação ESPECIAL E inclusão LETÍCIA SENDIM FIORAMONTE OS MITOS SOBRE A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Trabalho de

Universidade Federal de Minas Gerais Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional Departamento de Terapia Ocupacional Desenvolvimento da Criança No dia 25 de outubro de 2013 visitamos a UMEI São Francisco. Na parte da manhã existem crianças de 0 a 5 anos que são distribuídos por faixa etária em salas separadas. Observamos crianças entre 2 e 3 anos de idade. A turma no seu todo, esta muito bem desenvolvida, demonstraram estar de acordo com a idade. Exceto por duas crianças

O comportamento lúdico de crianças com portadoras de síndrome de Down: abordagem da psicomotricidade relacional1 Prof. Dr. Atos Prinz Falkenbach2 Acadêmica Fernanda Ruschel3 Acadêmica Joseane Maróstica4 Resumo: O presente artigo é fruto do Projeto de Psicomotricidade do Curso de Educação Física da UNIVATES – Centro Universitário. De corte metodológico qualitativo estuda o comportamento lúdico das crianças portadoras da síndrome de Down participantes das sessões. Problematiza o…