Educação Inclusiva Sindrome De Down

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA DA PENHA FURTADO DE SOUZA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA RIO DE JANEIRO 2010 Identificação: Aluna: Maria da Penha Furtado de Souza RU: 392661 Telessala: Tutor Responsável: Beatriz Junqueira Estado: Rio de Janeiro – RJ EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA Problema: O que é inclusão escolar? Por que é tão importante que as escolas adotem uma educação inclusiva? Porque é necessário que os educadores saibam lidar com essas…

SANTOS O processo de inclusão social do portador de Síndrome de Down no contexto escolar. Guarulhos, 2014 DANIELE DE ARAUJO SANTOS O processo de inclusão social do portador de Síndrome de Down no contexto escolar. Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Psicologia das Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos, como requisito parcial para obtenção do título…

03/04/2013 Caros cursistas Curso: Educação Especial Inclusiva Módulo 3 – Aulas 01 e 02 Disciplina: Área Visual Prof. Msc. Marileni Ortencio de Abreu • Bem vindos a disciplina .....Deficiencia Intelectual. Neste modulo conversaremos sobre as possibilidades educacionais de alunos com dificuldades de aprendizagem em decorrencia de fatores pr’e, peri e p’os natais. Passos CAUSAS PRÉ-NATAIS • Desordens genéticas ou hereditárias (microcefalia, cromossopatias...); •…

EDUCAÇÃO ESPECIAL COMO CATEGORIZAR OS ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL De acordo com as orientações da Secretaria de Educação Especial (SEESP/ MEC) os alunos com as dificuldades relacionadas abaixo e que não estão nas opções apresentadas pelo Sistema Educacenso devem ser categorizados no Censo Escolar da Educação Básica da seguinte forma: TDA - Transtorno de Déficit de Atenção: Trata-se de transtorno funcional específico e não se caracteriza como alvo da Educação Especial. Dessa forma não

de capacidades de nossos professores e condições das escolas nos dias atuais. Embora tenham escolas que trabalham com essas crianças e as mesmas convivem normalmente no meio escolar, muitos professores tem dificuldade de preparar uma aula inclusiva. A educação e direito e dever de todos e as pessoas com essa necessidade especial deve fazer parte dela, mesmo assim percebemos que muito dessas crianças fazem parte da sala de aula, porém suas atividades são limitadas. Não há uma inclusão…

SOCIEDADE ROLIMOURENSE DE EDUCAÇÃO E CULTURA LTDA FACULDADE DE ROLIM DE MOURA Portaria Ministerial nº 2960 de 22 de outubro de 2003- DOU de 23 de outubro de 2003 CAMILA DANIELY BODEMER SILVA DAYANE SENA SCHULZE JAICIELI NAZARO DE FARIAS JAMILA SANTANA LUANA LOPES PRATES A INCLUSÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ROLIM DE MOURARO: UMA DESCRIÇÃO SOBRE AS PATOLOGIAS EXISTENTES ROLIM DE MOURA – RO 2014 SOCIEDADE ROLIMOURENSE DE EDUCAÇÃO E CULTURA LTDA FACULDADE DE…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA Solaine Maria Lima Wolfart Kamila Carvalho de Aguiar Guimarães Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciamento em Artes (LED 0114) – Educação Inclusiva 06/12/2011 RESUMO A Educação Inclusiva abrange um termo pesado que na qual é muito discutido, pois é um tema desconhecido de várias pessoas, esse trabalho tem como objetivo orientar e justificar o porquê a Educação Especial deve ser abrangida e mostrada de uma forma uniforme e apresentar métodos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIAN CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança, Introdução á Educação Virtual e Direitos Humanos. Laís Silva Fagundes 8528955615 Elida Cristina Machado Vianna 8555879823 Raquel de Morais Amaral 9576420601 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Desenvolvimento Social da Criança”,” Introdução á Educação Virtual”, e“ Direitos Humanos”, sob orientação da Tutora EAD

educativa no Brasil e a sua relação com a socialização dos alunos com necessidades especiais. Será relatado um pouco do contexto histórico da inclusão digital na educação brasileira e também iniciativas do uso de informática e tecnologias afins como ferramentas de apoio pedagógico para os alunos com necessidades educativas especiais como Síndrome de Down, surda-muda e com problemas de Hiperatividade na Escola Municipal de Ensino Fundamental. Também será apresentada uma entrevista com a…

planejamento do professor de educação especial não deve ser diferente do professor de classes regulares, pois, num sentido mais amplo, deve atender a todos. É importante que os professores, demais alunos e famílias se adaptem ao meio que a criança inclusa está inserida, dando a devida importância para tamanha contribuição na vida escolar dessa criança. 1 Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Administração e Ciências Contábeis de São Roque, 2013. 2 Mestre em Educação…