desenvolvimento da criança

Universidade Federal de Minas Gerais
Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional
Departamento de Terapia Ocupacional

Desenvolvimento da Criança
No dia 25 de outubro de 2013 visitamos a UMEI São Francisco. Na parte da manhã existem crianças de 0 a 5 anos que são distribuídos por faixa etária em salas separadas. Observamos crianças entre 2 e 3 anos de idade. A turma no seu todo, esta muito bem desenvolvida, demonstraram estar de acordo com a idade. Exceto por duas crianças atípicas, que nos chamaram a atenção.
S é uma menina com síndrome de down, aos três anos de idade esta na turma de acordo com sua idade cronológica. Em relação a sua coordenação motora grossa ela esta dentro do que se espera para uma criança de 3 anos. Uma criança de 2 a 3 anos já corre com facilidade, pula nos dois pés, possuindo uma habilidade melhor nos movimentos. (BEE, 2003)
Em relação à fala S demonstrou comprometimento, de forma que, o pouco que fala são palavras soltas e a maioria das vezes repetidas do que ouve. De acordo com Roger Brown um famoso observador da linguagem infantil, crianças de 3 anos já formam frases longas e seu vocabulário se encontra em desenvolvimento. Ao observamos ela se alimenta utilizando uma colher, percebemos um pequeno atraso em relação sua motricidade fina, uma vez que, ela esta em uma transição da pinça em preensão de força que ocorre com 1 ano , para uma pinça de preensão pronada imatura que ocorre entre 2 e 3 anos. (Magalhães, 2001) Todos os outros coleguinhas da turma já possuem a pinça pronada imatura.
J é um menino que também tem Síndrome de Down, possui 3 anos de idade e esta na turma de acordo com a sua faixa etária. Percebemos um desenvolvimento bem atrasado em relação ao restante da turma.
J atualmente não anda, decorrente da sua musculatura fraca no joelho, contudo se desloca sentado. Fica de pé com dois apoios, que corresponde ao desenvolvimento de crianças de 6 a 9 meses. J não fala e nem repete o que outras pessoas