Educação Inclusiva Sindrome De Down

BRANCO E IESDE DO BRASIL S.A. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL O BRINCAR COMO CENÁRIO DE APROPRIAÇÕES SIGNIFICANTES E A CRIANÇA SÍNDROME DE DOWN ANA MARIA PINTO GRACHTEN LISIANE GIL Rio de Janeiro 2006 ANA MARIA PINTO GRACHTEN LISIANE GIL Psicopedagogia Institucional / Turma 138 O BRINCAR COMO CENÁRIO DE APROPRIAÇÕES SIGNIFICANTES E A CRIANÇA SÍNDROME DE DOWN Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado a Universidade Castelo Branco em parceria com IESDE BRASIL…

acessibilidade para a educação inclusiva. É importante saber que os alunos podem se adaptar a escola, uma vez que, essa se modifique de modo a estar apta a acolher todos os alunos sem exceção. Estamos vivenciando no nosso dia a dia a diversidade, é necessário à escola estar preparada estruturalmente e formada com uma equipe capacitada a receber alunos com essas dificuldades. 2 Desenvolvimento Para uma escola inclusiva onde todos aprendem, é necessária uma gestão inclusiva, um…

PORTADORES DA SÍNDROME DE DOWN Tucano – Ba 2014 BRUNA CATARINA PIMENTEL SANTOS DANIELA SANTANA DOS SANTOS MARTINS GISÉLIA GONÇALVES DOS SANTOS ISABEL CRISTINA MARTINS ANDRADE SAMARA BARRETO DE SANTANA PLANO DE AULA E SUGESTÕES PARA TRABALHAR COM PORTADORES DA SÍNDROME DE DOWN Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia…

1 INTRODUÇÃO Vivemos numa sociedade onde as referências à educação tem sido uma constante. Nunca se falou tanto sobre a importância da educação num mundo globalizado e cada vez mais competitivo. Um exemplo disso é quando falamos de inclusão social, ela já é uma realidade na educação atual. Inicia-se, a partir do momento em que crianças e adolescentes considerados portadores de necessidades especiais estão sendo encaminhados às escolas regulares. Como exemplo dessa nova realidade,…

A Educação Especial é o ramo da Educação que se ocupa do atendimento e da educação de pessoas com deficiência. É feita no sistema regular de ensino ou eminstituições especializadas, tais como escolas para surdos, escolas para cegos ou escolas para atender pessoas com deficência mental. É bastante abrangente e ampla, engloba uma imensa diversidade de necessidades educativas especiais, assim como uma equipe multidisciplinar composta pelos mais diversos profissionais especializados. Seu objetivo

A ALFABETIZAÇÃO NA SÍNDROME DE DOWN Josiane Mayr Bibas Maria Izabel Valente A alfabetização de crianças e jovens com SD tem sido cada vez mais observada e concretizada, como resultado de uma expectativa mais elevada e conseqüente maior investimento nesta aprendizagem, e também pelo efeito positivo da inclusão, que está despertando nos educadores a visão da diversidade e o respeito às especificidades de cada aluno, trazendo consigo a busca do caminho de acesso aos diferentes…

especiais e o seu direito a educação. A legislação brasileira atual, reiterada nas normativas do município de São Paulo, define que a matrícula na classe comum está assegurada para todo e qualquer aluno, não importando qual seja a sua diferença, limitação, condição ou disfunção, é vedada qualquer forma de discriminação e o condicionamento da matrícula à entrega de laudos, exames clínicos e relatórios médicos.o das crianças com necessidades especiais e o seu direito a educação.…

Tucuruí – Campus XIII Licenciatura Plena em Educação Física Flaviano de Jesus Melo Silva Pinto Verena Fonteles de Freitas Jogos Educativos como ferramenta para o desenvolvimento motor de crianças com Síndrome de Down Tucuruí – Pa 2012 Flaviano de Jesus Mello Silva Pinto Verena Fonteles de Freitas Jogos Educativos como ferramenta para o desenvolvimento motor de crianças com Síndrome de Down Projeto…

Plegia 35 2.1.9 Paralisia Cerebral 35 2.1.10 Lesão Cerebral 35 2.2 Deficiência Visual 36 2.3 Deficiência Auditiva 36 2.4 Deficiência Mental 37 2.4.1 Síndrome de Martin Bell ou X-frágil 38 2.4.2 Síndrome de Angelman 38 2.4.3 Síndrome de Down 38 2.5 Deficiências Múltiplas 39 Capítulo III: As Novas Fronteiras da Inclusão 40 3.1 A Sociedade 41 3.2 A Família 44 3.3 O Professor 46 3.4 A Escola 47

Willis e Tony Ross; • A felicidade das borboletas, de Patrícia Engel Secco; • Meu amigo Down na escola, de Cláudia Werneck; • Saiba mais com a Turma da Mônica: Inclusão Social, de Maurício de Sousa ESTRATÉGIAS Abordaremos no projeto as necessidades educativas especiais mais comuns em sala de aula: deficiência física, deficiência visual, deficiência auditiva, autismo e síndrome de down. O projeto será vivenciado uma vez por semana, e terá a duração de dois…