Educação Inclusiva Perspectivas

LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA – LEdI: CONTRIBUINDO PARA A INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Área Temática: Educação Solange Cristina da Silva (Coordenadora da Ação de Extensão) Solange Cristina da Silva1 Rose Clér Estivalete Beche 2 Geisa Letícia Kempfer Bock 3 Débora Marques Gomes 4 Mariana Gonçalves de Aquino 5 Palavras Chave: Inclusão, Educação a Distância, Acessibilidade, Formação de Professores. Resumo. Este artigo refere-se ao relato de experiência de um projeto de

Igualdade de oportunidades e educação inclusiva A questão é que se somos obviamente diferentes, que fazer para que todos tenhamos acesso às oportunidades de uma vida cidadã, digna e feliz? As respostas são várias: há a resposta da exclusão: a igualdade de oportunidades é considerada impossível e por isso é preciso criar "um desenvolvimento separado" (onde é que já ouvimos isto?). É como se a sociedade tivesse um lugar redondo para pessoas triangulares. Temos também a resposta da "colocação"

FACULDADE ISEIB INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA – ISEIB Portaria nº 2.861 de 13/09/04 –MEC PÓS – GRADUAÇÃO LATO- SENSU CURSO: Supervisão Escolar/ Coordenação Pedagógica com Ênfase em Educação Especial/ Inclusiva. RELATÓRIO DE ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Acadêmico (a): Deleni Ribeiro de Arruda Montes Claros - MG 2006 F A C U L D A D E I S E

pela necessidade de compreensão e conhecimento em torno das complexas abrangências em que atua o gestor escolar. Não tem como falarmos em gestão sem pesquisar a fundo como deveria ser uma gestão democrática nos novos tempos escolares, pois a educação inclusiva é o tema mais discutido na atualidade. Não considero admissível, que em pleno século XXI, vivemos em uma sociedade tão excludente. Estou a oito anos fazendo substituições em sala de aula, e por muitas vezes me deparo com…

1 ESCOLA PROFISSIONAL MONTE CARMELO GOVERNO DO ESTADO DA PARAÍBA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA 9ª REGIONAL DE ENSINO CAJAZEIRAS – PB PROFESSORA: MARIA DO SOCORRO MENDES LOPES 2 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO .................................................................................... 03 JUSTIFICATIVA......................................................................................... 05 OBJETIVOS.....................................................................

Distúrbios Mentais o comprometimento qualitativo que determina tais condições representa um leve desvio em relação ao nível de desenvolvimento do indivíduo. A maioria dos estudos sobre o TGD focaliza o impacto do mesmo nos pais. De acordo com a perspectiva biopsicossocial sistêmica, a família deve ser considerada como uma unidade funcional no qual o impacto de uma enfermidade repercutirá em cada membro e em todos os relacionamentos familiares, desta forma a TGD afeta direta ou…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO FÍSICA JOSÉ SÉRGIO HELENO JÚNIOR A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Mêrces – MG 2014 José sérgio heleno júnior A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho de Educação Física apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de trabalho interdisciplinar individual.

Pesquisa 1. O que você entende por educação, ensino e pesquisa? educação: desenvolve a capacidade física, intelectual e moral da criança e do ser humano em geral, visando à sua melhor integração individual e social ensino: orienta a formação da conduta humana, transmitindo conhecimento e instruindo. Pesquisa entende-se como um processo sistemático de construção do conhecimento que tem como metas principais gerar novos conhecimentos e/ou corroborar ou refutar algum…

esses dois conceitos. DESENVOLVIMENTO 1.1 CONCEITOS DE INTEGRAÇÃO. A integração tem sido conceituada, como um processo de educar/ensinar juntas crianças ditas como normais com crianças com necessidades educacionais especiais. A política de Educação Especial - MEC, SEESP (1994) afirma que: A interação é um processo dinâmico de participação das pessoas num contexto relacional, legitimando sua interação nos grupos sociais. A integração implica em reciprocidade. A ideia de…

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO LUIS/MA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED UNIDADE DE EDUCAÇÃO BÁSICA TANCREDO NEVES PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: Coordenação: Dalvina Amorim Ayres São Luis 2007 1 DALVINA AMORIM AYRES PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: PAIS DE VOLTA À ESCOLA1 Projeto de Intervenção Pedagógica, parte da pesquisa etnográfica desenvolvida para obtenção do título de Doutorado em Educação – Inovação Pedagógica na Universidade de Madeira –…