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LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA – LEdI: CONTRIBUINDO PARA A INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Área Temática: Educação

Solange Cristina da Silva (Coordenadora da Ação de Extensão)

Solange Cristina da Silva1
Rose Clér Estivalete Beche 2
Geisa Letícia Kempfer Bock 3
Débora Marques Gomes 4
Mariana Gonçalves de Aquino 5

Palavras Chave: Inclusão, Educação a Distância, Acessibilidade, Formação de Professores.

Resumo. Este artigo refere-se ao relato de experiência de um projeto de extensão intitulado “Laboratório de Educação Inclusiva – LEdI”. Este laboratório se configura como um espaço capaz de produzir interfaces com diversos grupos de pesquisa, de ensino e de extensão; núcleos da UDESC e entidades que atuam no atendimento as pessoas com deficiência, na formação de professores e no desenvolvimento tecnológico que apoiem as políticas na área da inclusão, objetivando a ampliação de conhecimentos na área da educação especial numa perspectiva de educação inclusiva, bem como na implementação de políticas de ação afirmativa, articulando os três eixos norteadores das ações pedagógicas: pesquisa, ensino e extensão. A inclusão ainda é um desafio a ser superado nos diferentes níveis de ensino, não somente no nosso Estado. Deste modo, estas ações são ofertadas na modalidade presencial e a distância aos acadêmicos, profissionais da educação e comunidade em geral, contribuindo na construção e consolidação de uma sociedade inclusiva. Nesse sentido, o LEdI é propulsor de diferentes atividades e ações desenvolvidas anualmente. Neste ano de 2012, foram oferecidos dois cursos de extensão à distância na formação na área de Educação Inclusiva, também estão em produção os materiais informativos sobre a inclusão das pessoas com deficiência, pesquisa na área de acessibilidade, formação de grupo de estudo com diferentes Universidades sobre Desenho Universal na Aprendizagem e ações de orientação a professores e alunos/as. Efetivou-se ainda um evento sobre Desenho