Educação Inclusiva E Aee

A AÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA Falar sobre inclusão social em dias atuais não causa nenhum espanto. Cada indivíduo, por possuir características físicas diferentes, é rotulado como incapaz e de menor potencial, porém, este assunto necessita de uma maior compreensão e analise para mudanças necessárias urgentemente. Na reportagem de Bianca Bibiano da revista Nova Escola, podemos observar algumas características de um processo de inclusão. A professora Roberta Martins Braz Vilaça da escola…

alunos. A educação das diferenças sociais torna o ambiente escolar uma comunidade de desafios constrói uma realidade democrática. Resistindo a conflitos de grandezas e de competição, dando condições de interagir diferenças que existem dentro da escola. O PPP não é um documento formado fora do ambiente escolar, algo imaginado. É através da união de todos, corpo escolar, estudantes, pais, e a sociedade em um só objetivo, dividindo uma mesma realidade, transformando melhorias na educação…

Salamanca é uma declaração de princípios, em prol da Educação para todos, que resultou da Conferência Mundial sobre as Necessidades Educativas Especiais (7 e 10 de Junho de 1994,Salamanca). Esta conferência foi promovida pelo Governo Espanhol, em colaboração com a UNESCO e contou com a presença de mais de 300 participantes de 92 governos e 25 organizações internacionais. Fruto desta ação, motivada pela necessidade e urgência de garantir a educação para as crianças, jovens e adultos com…

de uma classe de ensino comum. Frente a esta realidade inclusiva fica então o professor e a Escola em uma condição de indivíduos acuados, amedrontados frente a nova realidade com a qual não estão habituados nem preparados para interagir. Solucionar isso somente será possível através da formação continuada desses educadores. Formação essa que se prova uma necessidade para que se cumprisse, tanto o preceito constitucional de oferecer o AEE, preferencialmente, nas escolas de ensino…

ACADÊMICO: POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Belém – PA 2012 ANA ROSA VILHENA DE SOUZA; ANTÔNIO LEONARDO DA SILVA LOPES; NATALIA CRISTINA OLIVEIRA DE ALMEIDA; OHANA DANIEL MATIAS DA SILVA; SUÉLY DIAS PAIXÃO. RESUMO ACADÊMICO: POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Resumo Acadêmico apresentado à disciplina Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Especial,…

1 INTRODUÇÃO Tendo em vista que o assunto é muito extenso vamos abordar as experiências e as dificuldades que os professores enfrentam na educação inclusiva, em entrevista com a professora Marineide caiana. Como se deu o seu início como professora de alunos com deficiência? O primeiro contato com estudante com deficiência foi com um aluno surdo. Ele ia para a minha sala antes ou depois do atendimento

INTRODUÇÃO O estágio supervisionado em Educação Especial Inclusiva foi realizado com a carga horário de oitenta horas, na escola municipal Francisco Coelho de Macedo, localizada a Rua Francisco Coelho de Macedo, S/N, Centro-Dormente/PE, autorizado pelo Decreto 5431 de 27/10/2000, publicado no Diário Oficial nº 205 de 28/10/2000, Matricula 655-055, localizada na zona urbana, limita-se ao Norte com a quadra de esporte, ao Sul com a Compesa, ao Leste com a Rua Francisco Coelho de Macedo e ao Oeste

ESPECIALISTA PARA AS PRÁTICAS ESCOLARES INCLUSIVAS Alessandra Aparecida Rodrigues Barreto Clarice Emiko Takeuti Yoshiura Elizabeth Da Silva Castagne Juliana Santos Souza Lucilene Aiko Takahashi Tanaka Marcia Cassimiro De Almeida Bacellar Curso: Pedagogia Polo: Paraíso-SP RESUMO Este trabalho tem como objetivo mostrar que a definição contida na LDB (Lei de Diretrizes e Bases) de 1996 sobre a educação especial tem de ser executada com rigor “a educação especial deve ser…

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA DANIEL VÍTOR SEVERINO LIMA A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFECIÊNCIA AUDITIVA FORMIGA – MG 2014 DANIEL VÍTOR SEVERINO LIMA A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFECIÊNCIA AUDITIVA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Educação Física Licenciatura do UNIFOR, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em…

Pedagogiada UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Professores: Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves. Xinguara - Pa 2014 INTRODUÇÃO Existe uma verdade que nos cerca. É impossível olhar para a sociedade atual e não perceber que existe um número considerável de pessoas que precisam de uma educação especial, as “diferenças” encontradas em tais pessoas não…