Educação Inclusiva E Aee

desenvolvimento. A criança com Síndrome de Down tem seu rítimo mais lento, por isso da importância dos atendimentos de estimulação e o esforço da família na busca de avanços. O Atendimento Educacional Especializado decorre de uma nova concepção da Educação Especial, sustentada legalmente que funciona paralelo ao ensino escolar. Os processos de aprendizagem da leitura e da escrita por alunos com deficiência mental são semelhantes aos daqueles considerados normais. No ensino regular…

praticas no ambiente escolar, onde todos lutam por uma escola inclusiva e contam também com a ajuda dos pais pois eles são os primeiros educadores, onde todos tenham os mesmos direitos e deveres, construindo um universo que favoreça o crescimento, valorizando as diferenças e o potencial de cada pessoa. Trabalho elaborado na Escola Municipal Nelso Alquieri que se localiza em Cacaulândia-Ro , onderealiza o Atendimento Educacional Especializado – AEE para alunos com deficiências,…

LLE CONSULTORIA PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL CURSO: TRASNTORNO GLOBALDO DESENVOLVIMENTO T.G.D. Alunos: Atividade Dissertativa: Escreva um texto dissertativo de no mínimo 30 linhas e no máximo 50 linhas sobre “Transtornos Globais de Desenvolvimento”, ressaltando a importância do trabalho doprofissional do AEE – Atendimento Educacional Especializado” para a intervenção pedagógica aos alunos que apresentam tais transtornos. Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD)

a sociedade local. O trabalho não só contará com esta parte, a pesquisa, como também apresentará em seu corpo assuntos teóricos voltados a questões das escolas inclusivas, no que se refere ao multiculturalismo e por isso trataremos de termos como: a inclusão das pessoas com necessidades educativas especiais, as diretrizes para a educação especial, a problemática quando se fala de inclusão, as leis e decreto estabelecidos para amparar essas pessoas, as questões da lei de acessibilidade…

4 banheiros comuns e 1 banheiro adaptado para deficiente físico, 1 cantina, 3 depósitos, 1 sala de auxiliares, 1 guarita,1 quadra de esportes, 1 parquinho, possui 921 alunos, distribuídos em 2 turnos: matutino e vespertino, sendo 2 turmas de Educação Infantil 2º período, 4 turmas de 1º ano, 6 turmas de 2º ano, 8 turmas de 3º ano, 6 de 4º ano e 6 turmas de 5º ano, totalizando 32 turmas. A Escola Classe 61, desde o ano de 2009, é um Centro de Referência em Alfabetização, com a…

2012 INTRODUÇÃO O presente artigo se refere ao projeto de TCC (Trabalho de Conclusão de Curso), tem por linha de pesquisa a diversidade cultural presente no ambiente educacional. Visa buscar resposta para a seguinte questão: Como oferecer uma educação de qualidade aos alunos surdos incluídos na rede regular de ensino, respeitando sua identidade cultural e linguística? A inclusão se traduz pela capacidade da escola em dar respostas eficazes à diferença de aprendizagem dos…

gerados pelos jogos na inclusão do deficiente visual, conhecendo suas limitações para propiciar sua integração no conhecimento de mundo e sua interação social, que segundo a Constituição Federal de 1988 (art. 205), estabelece que todos têm direito a educação. Utilizando recursos didáticos adaptados e diferenciados de acordo com a idade do deficiente visual, onde proporcionará também que crianças não deficientes participem dos jogos estabelecidos para serem desenvolvidos em grupo,…

Educação física Inclusiva para deficientes físicos Sumário Introdução........................................................................................4 Desenvolvimento.............................................................................5 Conclusão..............................................

que a educação é direito de todos e dever da família e do estado. Portanto toda criança com deficiência tem o direito de estudar em escola regular, com a oportunidade de aprender com métodos diversificados e os professores estejam preparados a recebê-los. Professores que sejam gentis, que estimulem, orientem, promovam sua auto estima e autonomia etc. Fazendo a criança se sentir cidadão e preparado para fazer parte da sociedade.A inclusão de criança com deficiência está prevista no PNE,a…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO SOLANGE SANTANA DOS SANTOS FAGLIARI A educação especial na perspectiva da educação inclusiva: ajustes e tensões entre a política federal e a municipal São Paulo 2012 SOLANGE SANTANA DOS SANTOS FAGLIARI A educação especial na perspectiva da educação inclusiva: ajustes e tensões entre a política federal e a municipal Dissertação apresentada à banca examinadora como parte dos…