Educação Inclusiva

Avaliação e planejamento no contexto escolar: Adaptações curriculares na educação inclusiva. JUSTIFICATIVA Nos debates atuais sobre inclusão, o ensino escolar brasileiro tem diante de si o desafio de encontrar soluções que respondam à questão do acesso e da permanência dos alunos nas suas instituições educacionais. Algumas escolas públicas e particulares já adotaram ações nesse sentido, ao proporem mudanças na sua organização pedagógica, de modo a reconhecer e valorizar as diferenças sem discriminar os alunos nem segregá-los. Apesar das resistências, cresce a adesão de redes de ensino, de escolas e de professores, de pais e de instituições dedicados à inclusão de pessoas com deficiência, o que denota o efeito dessas experiências e, ao mesmo tempo, motiva questionamentos. Com a intenção de explorar esse debate sobre inclusão e escolaridade, este projeto visa analisar alguns pontos polêmicos que cercam essa situação de mudança diante das inovações propostas pelas políticas educacionais e pelas práticas escolares que envolvem o ensino regular. Mais do que avaliar os argumentos contrários e favoráveis às políticas educacionais inclusivas, será abordado, entre seus aspectos mais polêmicos, a complexa relação de conteúdo x currículo x avaliação, que envolve o entendimento e a elaboração de tais políticas e de todas as iniciativas visando à transformação das escolas, para se ajustarem aos princípios inclusivos de educação. Dentro deste contexto a palavra avaliação vem…

Trabalho da Disciplina: Módulo 5.1 Educação Inclusiva: Princípios e Práticas Atividade Avaliativa 1: Reflexão sobre o texto: Inclusão Escolar: Um estudo acerca da implantação da proposta em escolas públicas ARARAS, 2013 REFLEXÃO SOBRE O TEXTO: Inclusão escolar: um estudo acerca da implantação da proposta em escolas públicas É fato afirmar que as pessoas com deficiências, por longo período, foram…

papel social deve se planejar para combater as práticas de discriminação? a) Estimular a realização de atividades curriculares relacionadas à diversidade, excluindo orientações sexuais e religiosas. b) Desenvolver atividades curriculares que apresentem a importância da diversidade cultural em sua totalidade, incluindo orientações sexuais e religiosas. c) Evitar a discussão de assuntos voltados ao tema, considerando que a escola não está preparada para essa abordagem. d) Apresentar…

1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO: Título: Conscientização para uma verdadeira inclusão. Unidade Executora: Departamento do Ensino Fundamental da Secretaria de Educação. Programa: Melhoria da Qualidade do Ensino. População Beneficiada: 1500 alunos de 1º a 5º ano do Ensino Fundamental. Início: 04/03/2013- Término: 29/03/2013 Duração: 20 dias letivos Custo estimado: R$ 500,00. Objetivos: Promover a conscientização e busca de melhoria do atendimento aos alunos de inclusão. Meta:…

atrativos e prazerosos e também aplicadores de limites, não necessariamente ao mesmo tempo. Apesar e importante que ocorra, movimento de professores pela inclusão de especiais, acessibilidade, diversidade cultural, desenvolvimento em tecnologias, é preciso ação, incentivo e fortalecimento do ensino público de base. A metodologia utilizada na presente pesquisa foi a abordagem qualitativa na modalidade estudo de caso, através da coleta de opinião de especialistas (professores da disciplina…

Questionário Atividade Avaliativa -Transtornos Globais do Desenvolvimento e Deficiência Mental Educação Especial Inclusiva (2) Transtornos Globais do Desenvolvimento Módulo 2 AA 1) Assinalar a alternativa correta: O autismo está associado a 75% dos casos de deficiência mental. Na Síndrome de Asperger o quociente intelectual se mantém normal. As causas do autismo estão relacionadas à falta de afeto dos pais. Nos autistas a atenção compartilhada e a Teoria da Mente estariam…

inabilitou os portadores de deficiência, marginalizando-os e privando-os de liberdade. Essas pessoas, sem respeito, sem atendimento, sem direitos, sempre foram alvo de atitudes preconceituosas e ações impiedosas. A Educação Inclusiva resgata a importância de um novo olhar da sociedade, da necessidade de ambientes menos restritivos, da educação para todos. Alguns documentos internacionais como a Declaração de Educação para Todos (Conferência de JOIMTIEN) de 1990 e a Declaração de…

freqüentadas por alunos com diferentes visões de mundo, estilo de vida, crenças, costumes, cores, etnia e todos os aspectos que compõem a cultura. CULTURA E DIVERSIDADE  A cultura é vista como essencial no processo de desenvolvimento, já que os padrões de interação entre as pessoas são definidos pela prática cultural do grupo ao qual pertencem. Logo, cultura e diversidade estão imbricadas.  A educação não pode separar- se, nos debates, de questões como os…

Curso: Docência da Filosofia Módulo: Metodologia da Pesquisa e da Produção Científica Tutor: Elias Alexandre Oliveira dos Santos Estudante: Eliana Pigari Baptista Terceira Atividade Avaliativa- Definindo o Projeto de Pesquisa 1- Autora: Eliana Pigari Baptista formada no curso de Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE- Presidente Prudente -SP) e pós-graduada no curso Especialização em Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade de…

avaliação da aprendizagem ser construída pautada na lógica da inclusão escolar. Com a perspectiva da educação democrática muitos alunos que estavam à margem do processo de escolarização começaram a chegar à escola e colocar em xeque práticas pedagógicas e modos de organização curricular pautados na lógica da homogeneização. Atualmente com a perspectiva de inclusão escolar a prática da avaliação tornou-se bastante polêmica e vem causando muitas dúvidas e angústias no interior da…