Educação Física Entre A Teoria E A Prática

MEDIAÇÃO NO ENSINO DEFINIÇÃO – Ação propiciadora/propulsora de mudanças na escola e nas práticas. PAPEL DO PROFESSOR - mediar o conhecimento; - planejar atividades significativas para o desenvolvimento da: à aprendizagem; à investigação; à pesquisa; à teoria científica estabelecida ; MEDIADORES DA APRENDIZAGEM: à Professor, conteúdo, forma de ensinar e os objetivos. MISSÃO: à Facilitar a aprendizagem, ter uma relação ética e de cúmplice na construção de…

Corpus et Scientia ISSN 1981-6855 Rio de Janeiro v. 9, n. 1, p. 45-64, jan. 2013 CRÍTICA A TEORIA CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA: UM DIÁLOGO COM ELENOR KUNZ A PARTIR DO CONCEITO DE EMANCIPAÇÃO HUMANA Celi Zulke Taffarel * Marcia Morschbacher ** RESUMO Este artigo revisita a concepção crítico-emancipatória analisando-a a partir das suas proposições para o ensino da Educação Física e indicando as divergências de ordem teórica relativas à concepção de emancipação humana indicada por

abordando esse tema como conteúdo da Educação Física Escolar. Este foi um dos motivos que nos levou a construir este artigo abordando esta temática, cujo objetivo foi analisar a percepção dos estudantes de Educação Física do V Semestre da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-campi de Jequié a respeito do ensino do futebol na escola. Para tanto, foram investigados dezoito estudantes que cursaram a disciplina Metodologia do Futebol. A Educação Física Escolar como disciplina…

graduado em Educação Física deverá adquirir o domínio dos conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais específicos da Educação Física. Ser capaz de; intervir acadêmica e profissionalmente nos campos do desempenho atlético-desportivo, da prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, da formação cultural, da educação e reeducação motora, através das diferentes categorias de atividades físicas; gerenciar empreendimentos relacionados à programas de práticas…

FACULDADE MAUÁ ALUNO: DIEGO PROFESSORA: ELIANE CURSO: EDUCAÇÃO FISICA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Introdução A partir do Decreto n. 69.450, de 1971, considerou-se a Educação Física como “a atividade que, por seus meios, processos e técnicas, desenvolvem e aprimoram forças físicas, morais, cívicas, psíquicas e sociais do educando”. O que acabou ocorrendo foi o crescimento do pensamento de Educação Física voltado ao esporte e ao alto rendimento. A iniciação esportiva, a partir

INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS EDUCAÇÃO FÍSICA JOEMAR RIBEIRO ALVES A História da Didática TRÊS LAGOAS 2013 AEMS ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA DE MATO GROSSO DO SUL FACULDADES INTEGRADAS DE TRÊS LAGOAS EDUCAÇÃO FÍSICA JOEMAR RIBEIRO ALVES A História da Didática Trabalho acadêmico apresentado à disciplina Didática da Educação Física…

da aprendizagem. Palavras-chave: Lúdico, aprendizagem, professor, prática reflexiva. “ O Lúdico é eminentemente educativo no sentido em que constitui a força impulsora de nossa curiosidade a respeito do mundo e da vida, o princípio de toda descoberta e toda criação. “ ( Santo Agostinho) 1. INTRODUÇÃO: A idéia de pesquisar sobre o Lúdico ocorreu durante o Curso de Pedagogia, quando foi ministrada a disciplina Teoria e Prática de Recreação e Jogos. A idéia veio a ser fortalecida no…

5965/1984723813022012181 http://dx.doi.org/10.5965/1984723813022012181 TEORIAS DA APRENDIZAGEM: contribuições para a prática docente em Ciências Naturais Cibele da Silva Lucion * Paulo Rômulo Frota ** Richard da Silva*** Resumo As teorias da aprendizagem fazem parte, dentre outros, dos conteúdos estudados na disciplina Psicologia da Educação, ministrada nos cursos superiores de licenciaturas. Historicamente, tais teorias contribuíram para as modificações sobre do olhar…

AS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA AO LONGO DA HISTÓRIA. MARTINS FULA, Renato 1 GUIMARÃES CZELUSNIAK, ROSEANE 2 RESUMO A Educação Física (EF) é uma disciplina que envolve inúmeras potencialidades humanas e busca que os alunos participem da construção da sociedade através do movimento. Tendo em vista a importância o presente artigo visa alavancar os conhecimentos do professor acerca das principais abordagens de ensino, para que o mesmo possa refletir de forma crítica…

PROGRAMA DARCY RIBEIRO CURSO: LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA DISCIPLINA: PRÁTICA CURRICULAR – DIMENSÃO ESCOLA Aulas Práticas de Física no Ensino de Ciências nas séries finais do Ensino Fundamental II: Praticando e Aprendendo Física. Coelho Neto – MA 2012 AFRÂNIO CRISTÓVÃO ARAÚJO FERREIRA ANA ROSA MARTINS ANTÔNIO FÁBIO ARAÚJO TEIXEIRA CLEOMAR DA COSTA LIMA Aulas Práticas de Física no Ensino de Ciências nas séries…