Educação Física E Cuidado

A CONCEPÇÃO E A FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES DE CUBA E DO BRASIL SILVA, Edílson Azevedo da – FCT/ UNESP dilazevedo@terra.com.br Área Temática: Currículo e Saberes Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo A freqüente utilização das brincadeiras pelas Instituições de Educação Infantil do Brasil como meio didático para ensino de conteúdos específicos gerou o tema desta pesquisa. Analisaremos a brincadeira e os pressupostos teóricos…

Motriz, Rio Claro, v.15 n.3 p.669-676, jul./set. 2009 Artigo de Atualização Educação Física escolar para alunos com diabetes mellitus tipo 1 Elton de Aquino Santana Sheila Aparecida Pereira dos Santos Silva Curso de Educação Física da Universidade São Judas Tadeu, São Paulo, SP, Brasil Resumo: A criança e o adolescente com diabetes mellitus tipo 1 (DM tipo 1) necessitam de atenção e cuidados especiais ao longo de suas vidas. A escola é um importante grupo social para a…

PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: O BRINCAR NA EDUCAÇÃO FISÍCA INFANTIL DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: Este trabalho tem por objetivo pontuar a importância da educação física na educação infantil, apresentar como surgiu a educação infantil, como e quando foi introduzida a educação física na educação infantil e…

Unip Educação Física A atividade muscular na adolescência Prof. Ms. João Augusto Barbieri da Cunha Leonardo Henrique Fiuza de Meireles NA: A2728B-7 São Paulo, 20 de maio de 2012 Sumário Resumo............................................................................................3 A atividade muscular na adolescência.............................................4 Danos e benefícios de atividades musculares na saúde…

crianças portadoras de dificuldades especiais, físicas ou mentais, têm o direito a educação e cuidados especiais. 8. Todas as crianças têm direito ao amor e à compreensão dos pais e da sociedade. 9. Todas as crianças têm direito à educação. 10. Todas as crianças tem direito de não ser violada verbalmente ou ser agredida por pais, avós, parentes, ou até a sociedade. 11. Todas as crianças têm o direito a brinca TÍTULO I Da Educação Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se…

EDUCAÇÃO PERMANENTE DO PESSOAL DE ENFERMAGEM NA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA1 NURSING PERSONNEL PERMANENT EDUCATION IN THE INTENSE CARE UNIT: BIBLIOGRAPHY REVIEW 1 Bianca da Silva Duque2 Monique Raimundo Gaspar2 Maria Cristina Pinto de Jesus3 1 Trabalho de Conclusão de Curso, requisito parcial para a obtenção do título de especialista no Curso de Especialização em Enfermagem Adulto e Neonatal. Faculdade de Enfermagem. Universidade

FACULDADE: AVANTIS CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: DIDÁTICA E AVALIAÇÃO PROFESSORA: CRISTINA KUROSKI ACADÊMICAS: ANA PAULA KARLING SOARES SILVANA SIMÕES DE LIMA O QUE SE APRENDE COM A EDUCAÇÃO FÍSICA BALNEÁRIO CAMBORIÚ AGOSTO – 2012 ATIVIDADE REFERENTE AO TEXTO: “O QUE SE APRENDE COM A EDUCAÇÃO FÍSICA” 1-) Quais são os quatro pilares da educação para o século XXI?…

escolar, consciência ecológica e sustentabilidade, combate ao sedentarismo e a obesidade infantil, corpo e mídia, além de apresentar alternativas saudáveis de cuidados e estilo de vida que assegurem uma boa qualidade de vida nos diversos setores de uma sociedade. Esta proposta é destinada ao Fundamental II, envolvendo não apenas a Educação Física, mas contemplando as disciplinas Língua Portuguesa, Arte, Ciências, Inglês, Geografia, História e Matemática. 2. DESCRIÇÃO Escolhemos o…

Dança na Educação Física o que ensinar e o que aprender A Dança como artifício de promoção da saúde em várias faixas etárias na Educação Física Lucas Ferreira Rodrigues Resumo A preocupação com a prevenção de doenças ligadas a falta da prática de atividade física estão se tornando um viés importante dentro da educação física atualmente. A dança é uma prática corporal de movimento que se encaixa perfeitamente nesse cenário e proporciona ganhos significativos na promoção da saúde em…

UNIVERSITÁRIA DE GOIÂNIA – ESEFFEGO ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA DO ESTADO DE GOIÁS FISIOTERAPIA TAYLIZE LUCIANO SARDEIRO ESTUDO COMPARATIVO DOS RISCOS DE DOENÇAS CARDIOVASCULARES NOS ACADÊMICOS DE EDUCAÇAO FISICA E FISIOTERAPIA GOIÂNIA 2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÀS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE GOIÂNIA – ESEFFEGO ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA DO ESTADO DE GOIÁS