Educação Especial Tecnologias Assistivas

TECNOLOGIA ASSISTIVA E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA Irene Carmem Picone Prestes TECNOLOGIA ASSISTIVA E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA Irene Carmem Picone Prestes IESDE BRASIL S/A Curitiba 2014 © 2014 – IESDE BRASIL S/A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ…

DALBERLANES DOS SANTOS MENDONÇA KÉSSIA SALGADO MICHELE FERNANDES MYLANIA SILVA RENATA DE JESUS THIAGO MIRANDA TECNOLOGIA ASSISTIVA São Luís 2014 CARMELITA DE JESUS CLAUCIANY CAVALCANTE SILVA DALBERLANES DOS SANTOS MENDONÇA KÉSSIA SALGADO MICHELE FERNANDES MYLANIA SILVA RENATA DE JESUS THIAGO MIRANDA TECNOLOGIA ASSISTIVA Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade do Maranhão, como requisito para obtenção de nota do…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PRISCILA DA SILVA GUIMARÃES TEMA :’’O USO DE RECURSOS EDUCATIVOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL.’’ RIO DE JANEIRO 2014 Sumário 1-Introdução 2-A importância da Tecnologia Assistiva e Comunicação Alternativa 3-Formação de professores 4-Recursos 5-Referências Introdução Este trabalho

COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA AMPLIADA COMO TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INCLUIDOS NO ENSINO COMUM *Flávia Santana dos Santos RESUMO A ampliação do acesso e permanência do estudante com deficiência ao ensino comum, vem conquistando diversos espaços sociais e legitimando sua presença de maneira efetiva e regular na sociedade atual. Esse movimento tem possibilitado um trabalho pedagógico diverso à essas diferenças no ambiente escolar. Para tal, precisamos refletir…

Deficiência Física e Tecnologia Assistiva No Decreto nº 3.298 de 1999 da Legislação Brasileira, Artigo 4º encontramos o conceito de Deficiência Física, conforme segue: Deficiência Física- alteração, completa ou parcial de um ou mais seguimentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, amputação ou…

todos iguais!" a tecnologia assistiva póde ser compreendida comoum auxílio que possibilita a ampliação de uma habilidade funcional deficitária ou que permita a realização da função desejada, que esta impedida pela deficiência. Na legislação brasileira encontra-se o termo ajudas técnicas como sinônimo de tecnologia assistiva. Nesse sentido, o artigo 61 do Decreto nº 5296/04 aponta que as ajudas técnicas devem garantir ao deficiente produtos, instrumentos,equipamentos e tecnologias…

Proposta de um fluxograma para o processo de desenvolvimento de produtos de Tecnologia Assistiva Fernanda do Nascimento Maiaa, Sydney Fernandes de Freitasb Instituto Fernandes Figueira – IFF, Fundação Oswaldo Cruz – FIOCRUZ, Rio de Janeiro, RJ, Brasil Escola Superior de Desenho Industrial – ESDI, Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ, Rio de Janeiro, RJ, Brasil a b Resumo: Em entrevistas exploratórias e observações assistemáticas com profissionais atuantes no campo de…

[pic] ÁREA 1 – FACULDADE DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA RECURSOS PARA AUTONOMIA E INCLUSÃO SOCIODIGITAL PARA PORTADORES DE DEFICIÊNCIA Salvador 2012 ÁREA 1 – FACULDADE DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA HAROLDO DOS SANTOS YAGO LIMA IVSON CALIXTO JOÃO PAULO SENA ROBSON SOUZA TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: RECURSOS PARA AUTONOMIA E INCLUSÃO SOCIODIGITAL PARA PORTADORES DE DEFICIÊNCIA

Introdução A Educação fundamenta-se em alguns pilares, os quais estão baseados em fazer com que o aluno desenvolva o prazer em descobrir, prazer em pesquisar, ser capaz de enfrentar e ter habilidades para novas demandas da sociedade, ter consciência das semelhanças e diferenças das pessoas, praticar a cidadania e respeito com o próximo, demonstrar autonomia e criatividade, se tornar cidadão responsável pelos seus atos. O professor, figura que desempenha o papel de orientador e…

TRABALHO COM ALUNOS SURDOS Os recursos educacionais para a educação de surdos, podem se definir desde profissionais encarregados a exercer seus papeis como educadores especiais até o mais simples dos instrumentos didáticos desenvolvido para tal função. Recursos básicos, como o ambiente de aprendizagem, museus, laboratórios de informática, e a própria sala de aula, formam uma ótima base para o decorrer do processo cuidadoso e dedicado que é a educação de surdos no Brasil. Existem os…