Educação especial

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

PRISCILA DA SILVA GUIMARÃES

TEMA :’’O USO DE RECURSOS EDUCATIVOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL.’’

RIO DE JANEIRO
2014

Sumário
1-Introdução
2-A importância da Tecnologia Assistiva e Comunicação Alternativa
3-Formação de professores
4-Recursos
5-Referências

Introdução

Este trabalho traz uma abordagem bibliográfica a respeito da utilização de recursos educativos no processo de ensino-aprendizagem de alunos com deficiência, sobretudo motora. Buscou-se investigar as contribuições dos recursos educativos no processo de ensino-aprendizagem de alunos com deficiência, no ensino dos mais variados assuntos. O propósito desse trabalho vislumbra como a deficiência pode ser trabalhada, promovendo assim para a adequação de diversos conteúdos. Para tanto houve a necessidade de se descrever brevemente as características da paralisia cerebral, principal deficiência, que aqui será trabalhada. A paralisia cerebral é uma desordem neurológica com prejuízos severos do motor e da coordenação. Os sintomas ou sinais da paralisia cerebral podem aparecer logo após o nascimento ou podem tomar diversos meses para ser tornar aparentes. Dependendo do local do cérebro onde ocorre a lesão e do número de células atingidas, a paralisia danifica o funcionamento de diferentes partes do corpo. A principal característica é a espasticidade, um desequilíbrio na contenção muscular que causa tensão e inclui dificuldades de força e equilíbrio. Em outras palavras, a lesão provoca alterações no tônus muscular e o comprometimento da coordenação motora. Em alguns casos, há também problemas na fala, na visão e na audição.

A importância da Tecnologia Assistiva e da Comunicação Alternativa

Antes de falar sobre a importância desses dois recursos, gostaria