Educação Especial Tecnologias Assistivas

ocupacional, Aluna do Programa de Pós-graduação em Educação Especial, Universidade Federal de São Carlos – UFSCar, São Carlos, SP, Brasil b Terapeuta ocupacional, Docente do Programa de Pós-graduação em Educação Especial e do Programa de Pós-graduação em Terapia Ocupacional, Universidade Federal de São Carlos – UFSCar, São Carlos, SP, Brasil a Resumo: Como a comunicação suplementar e alternativa (CSA) é um recurso de tecnologia assistiva (TA) utilizado pelos terapeutas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE MATEMÁTICA Desenvolvimento Pessoal e Profissional Tecnologias Aplicadas à Educação Leitura e Produção de Textos Milton Santos Kobo - 9366305232 Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” Tutora EAD Renata Manfrin Schmidt Anhanguera - Jundiaí 2014 Introdução As novas tecnologias na educação veio para ficar, e quem não acompanhar vai ficar…

RESUMO A TECNOLOGIA ASSISTIVA NO BRASIL Tecnologia Assistiva (TA) – produtos e serviços que ajudam a compensar as limitações funcionais, facilitam a vida independente e permitem que as pessoas concretizem seu potencial. Serviços e produtos para indivíduos com necessidades específicas de três grupos: pessoas com deficiência, idosos e pessoas com doenças crônicas. A aplicação da TA abrange desde as tarefas básicas de auto cuidado até o desempenho de atividades profissionais.…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO FACULDADE DE CIÊNCIAS/BAURU DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO ESPECIAL BAURU/2008 2 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Vice- Presidente José Alencar Gomes da Silva Ministro de Estado da Educação Fernando Haddad Secretária da Educação Especial…

Entendendo para melhor incluir: problemas motores Miryam Pelosi Terapeuta Ocupacional e Psicopedagoga Doutora em Educação pela UERJ Professora adjunta da Faculdade de Medicina da UFRJ Curso de Graduação de Terapia Ocupacional email: miryam.pelosi@globo.com Introdução A legislação brasileira sobre a educação, influenciada por dispositivos globais, garante o direito à igualdade de condições de acesso e permanência na escola, além de garantir o atendimento educacional…

FÓRUM NACIONAL DE GESTORES DE INOVAÇÃO E TRANSFERÊNCIA DE TECNOLOGIA CATÁLOGO FORTEC DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS Organizado por: Prof. Oswaldo Massambani - Centro Paula Souza Prof. Ruben Dario Sinisterra Millán - UFMG Profa. Heloiza Helena Ribeiro Schor Pedro Pires Goulart Guimarães – Doutorando UFMG 24 a 26 de outubro de 2011 São Paulo - SP, Brasil FÓRUM NACIONAL DE GESTORES DE INOVAÇÃO E TRANSFERÊNCIA DE TECNOLOGIA APRESENTAÇÃO Focado na INOVAÇÃO CENTRADA NA PESSOA, é com…

1 TECNOLOGIA ASSISTIVA E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA TECNOLOGIA ASSISTIVA E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA MÓDULO I © 2013 – Profª. Ilma Mendes Almeida – www.UNICEAD.com.br | Todos os direitos reservados | Montes Claros- MG Nenhuma parte desta obra poderá ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou meios (eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem permissão escrita do autor. Lei Federal n º 9.610/98. …

fundamental fazermos uma breve retrospectiva sobre a legislação da Educação Especial no Brasil, onde percebemos que existe um excelente arcabouço legal de sustentação das políticas publicas de inclusão. Na seqüência do trabalho, demonstramos através de dados estatísticos do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística/IBGE em relação aos Deficientes Visuais - DV, o que nos revelou a necessidade de proporcionar a essa clientela desde a Educação Infantil os recursos disponíveis –…

CURSOS AVANTE! SISTEMA DE ENSINO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO ESPECIAL: TECNOLOGIAS ASSISTIVAS ESCOLA INCLUSÃO E TECNOLOGIAS ASSISTIVAS. Ribeirão das Neves 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..............................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO.................................................................3 3 CONCLUSÃO................................................................................4 REFERÊNCIAS .......

desde a abordagem histórica quanto à tecnologia utilizada para diferenciar e facilitar o meio de comunicação entre usuários. Visa-se, portanto, demonstrar que o deficiente visual não é apenas aquele que é completamente cego ou com baixa visão, mas pessoas que utilizam qualquer aparato para melhorar a sua visão. Descrever as leis que facilitam a acessibilidade e os direitos e deveres como um cidadão comum. Palavra Chave: Deficiente visual, Informática e Educação 1. INTRODUÇÃO O…