VA Educacao Especial Aula 04 Temas 05 06 Impressao

08/04/2014 Tema 5: Reflexões Críticas sobre Educação Inclusiva Tema 6: As Adversidades e a Consolidação da Proposta Inclusiva no Atendimento a Alunos com Necessidades Especiais Profa. Ma. Cleudimara Sanches Sartori Silva Para início de Conversa CONTEÚDO • Tema 5: Reflexões Críticas sobre Educação Inclusiva • Os desafios e críticas da educação inclusiva, educação especial e integração escolar. • A herança negativa, fruto das distorções na compreensão da proposta educacional inclusiva e no modelo de ação de integração escolar. 1 08/04/2014 CONTEÚDO • As noções de ruptura e de continuidade no sistema educacional, como disparadoras de críticas à educação inclusiva e à educação especial. • Devemos nos perguntar: • Nas décadas de 1960 e 1970 passou por muitos desafios e críticas o modelo de integração escolar de alunos com necessidades especiais, apesar de ter como objetivo a garantia de direitos educacionais. Será que a implantação deste modelo no ensino regular foram respeitados e cumpridos? • A execução da educação inclusiva no sistema educacional existe a necessidade de administrar no cotidiano educacional uma herança negativa deixada pela distorção da compreensão do modelo de integração escolar, especialmente quando esse passou a ser implantado no Brasil a partir da década de 1960 2 08/04/2014 • Para administrar essa herança negativa, deve-se considerar que o objetivo da educação inclusiva é (re)conhecer as diferenças dos alunos valorizando a diversidade…

Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina o Caribe, a Espanha e Portugal Salomão, Silvia Cristina Reseña de "Inclusão escolar: pontos e contrapontos" de MANTOAN, Maria Teresa Eglér Mantoan, Rosângela Gavioli Prieto y Valéria Amorim Arantes (Org.) Linhas Críticas, vol. 13, núm. 24, enero-junio, 2007, pp. 5-20 Universidade de Brasília Brasilia, Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=193517364009 …

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo O trabalho analisa os dados oficiais de matrícula em educação especial tomando por base as Sinopses Estatísticas da Educação Básica realizadas e divulgadas pelo INEP no período 1997-2006. A análise foi feita a partir do cotejamento dos dados de matrícula em Educação Especial. Constatou-se a ampliação do número de matrículas em educação especial no sistema regular, principalmente classes sem apoio especializado; a ampliação de…

1 INTRODUÇÃO A educação inclusiva vem crescendo nos últimos anos, com base na “educação para todos”. Partindo desta perspectiva, o presente trabalho apresenta uma breve discussão sobre o processo de implantação da educação especial no âmbito desta política. A reflexão aqui apresentada é imprescindível para a implantação e o êxito da educação inclusiva em nosso país. 2 DESENVOLVIMENTO Tradicionalmente, a educação especial era entendida como um atendimento educacional especializado que…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE PROFª. PDE 2008- ROSANGELA LEONEL DOS REIS PROFª.CO-ORIENTADORA: SILVIA REGINA LEBRE PROFº. ORIENTADOR: PAULO RICARDO ROSS CURITIBA, 2008 ADAPTAÇÃO CURRICULAR PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL INSERIDOS NO ENSINO REGULAR 1. APRESENTAÇÃO Este trabalho refere-se ao material didático-pedagógico apresentado em formato de Caderno Temático, contendo três textos que objetivam o…

Perspectivas atuais em Educação Especial: da exclusão a inclusão A visão histórica nos ajuda a situar a proposta pedagógica num contexto político mais amplo da sociedade. A perspectiva social nos capacita para uma definição do papel que se atribui á escola e sobre o conhecimento a que se deve dar acesso. Assim é possível definir o papel da escola na sociedade. A visão psicológica fornece subsídios para o planejamento e desenvolvimento do plano curricular da escola nas varias modalidades…

FATEP: FACULDADE TEOLÓGICA DO PARÁ ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA JOSÉ RICARDO TAVARES EDUCAÇÃO ESPECIAL Maria Zuleide F. Souza Samuel Duarte Maria Raimunda C. Pereira Marielma A. Rodrigues Silene Barbosa da Silva Eunicéia Rodrigues Maick dos S. Barbosa Valéria Félix da Silva Novo Repartimento – PA Maio 2011 FATEP: FACULDADE TEOLÓGICA DO ESTADO DO PARÁ CURSO: PEDAGOGIA TURMA: “A” Trabalho apresentado à disciplina:…

...........p. 02 1.1 TEMA: EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL.......................................p. 02 1.2 JUSTIFICATIVA PESSOAL..................................................................p. 02 1.3 JUSTIFICATIVA ARTICULADA AO TEMA E A DICIPLINA.................p. 02 2 DESENVOLVIMENTO DO TEMA DE ACORDO A TEORIA DA DISCIPLINA...............................................................................................p. 03 2.1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO…

PROBLEMATIZAÇÃO OU SITUAÇÃO PROBLEMA: Como conduzir a inclusão do aluno com necessidades educativas especiais no ensino regular? A inclusão requer de como lidar com as diversidades, com as diferenças com as quais não estamos acostumados a ela, ou seja, neste ensaio teórico pretendo buscar didáticas de ensino, pesquisando autores, educadores, colegas e professores, uma vez que a inclusão é fato dentro de nossas escolas e o aluno necessita de algo mais estudado e elaborado, para que…

artigo sobre a inclusão social e educacional. Refere-se a conclusão, a Educação Inclusiva é um parco na história da Educação Especial, que ao longo desse processo tenta superar desafios e discriminações. Desenvolveu-se uma Proposta de Intervenção junto as escolas A e B, com os diferentes profissionais e com a família. Concluiu-se que, para uma educação verdadeiramente inclusiva deve haver superações como nas condições dos estabelecimentos de ensino, na garantia de recursos financeiros,…