Educação Especial Deficiencia Intelectual

1. Introdução Este trabalho é o resultado de um estudo sobre a deficiência intelectual e sua inclusão no meio da escola comum. A legislação nacional parte do pressuposto que a educação inclusiva se caracteriza como uma ampliação de acesso à educação dos grupos historicamente excluídos em função de sua classe, etnia, gênero, idade e deficiência, etc. Nesta pesquisa será dada ênfase ao sujeito com deficiência intelectual e aqueles que possuem Altas habilidades, que são situações bem distintas

11 INTRODUÇÃO Pretende-se com esta monografia abordar a deficiência intelectual: Síndrome de Down e suas especificidades. Analisando como foram vistos ao longo da história humana, as características e o desenvolvimento da criança com Síndrome de Down, a escolarização focando as práticas docentes e sua alfabetização Com tudo, pretende-se responder as seguintes indagações: Como é vista a criança com Síndrome de Down na sociedade atual? Como é desenvolvido o trabalho entorno da…

Educação Especial A educação especial tem sido atualmente definida no Brasil segundo uma perspectiva mais ampla, que ultrapassa a simples concepção de atendimentos especializados tal como vinha sendo a sua marca nos últimos tempos. Conforme define a nossa LDB, trata-se de uma modalidade de educação escolar, voltada para a formação do individuo, com vistas ao exercício da cidadania como elemento integrante e indistinto do sistema educacional, realiza-se transversamente, em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE INTEGRAÇÃO DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SETOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA-EaD EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Autora Maria Augusta Bolsanello Caderno elaborado para o Curso de Graduação em Pedagogia/EaD/UFPR/MEC/. Utilização somente para fins acadêmicos na disciplina Fundamentos da Educação Especial. Proibida a sua reprodução. CURITIBA 2010 APRESENTAÇÃO Prezado (a) acadêmico (a)! Este

Introdução No âmbito brasileiro, em meio ao conjunto de propostas e/ou reformas tanto educacionais quanto sociais estão inseridas as proposições políticas para a área da Educação Especial. Nesse contexto, no processo de escolarização do aluno com deficiência, principalmente os mais comprometidos do ponto de vista intelectual, os mecanismos que historicamente têm funcionado para excluir não estão sendo desmantelados e continuam presentes nas atuais políticas públicas para a referida…

Comer, Rezar e Amar). 5 RESUMO Os deficientes intelectuais são bastante flexíveis em relação as ciências exatas. Pensando nisto o objetivo da pesquisa formulou-se no que as ciências exatas influenciam no cotidiano dos mesmos, se há a possibilidade de realizar operações básicas, classificações e quantidades. O importante de se pesquisar este tema é satisfazer a imensa curiosidade de saber um pouco mais sobre a vida dos deficientes intelectuais, a inclusão na sociedade e até mesmo…

A dificuldade de aprendizagem com deficiência intelectual Os professores da rede de ensino muitas vezes sentem dificuldade de repassar o ensino para alunos. Neste caso o planejamento é fundamental para criar meios que o aluno possa compreender sem ser prejudicado; mesmo assim ainda depende de cada indivíduo, verificar quais as dificuldades que encontra. Brasil (2006, p.10) destaca: “na procura de uma compreensão mais global das deficiências em geral, em 1980, a OMS, propôs três níveis para

SUCESSOS E FRACASSOS DEFICIÊNCIA FISICA E INTELECTUAL INTRODUÇÃO: O trabalho que se apresenta, trata de destacar a inclusão social no meio escolar, onde no Brasil existe uma lei que assegura a acessibilidade a todos a rede regular de ensino. Caracteriza-se em pontos importantes, tratando do sucesso e do fracasso encontrado na inclusão, além de mostrar as deficiências físicas e intelectuais dos portadores de necessidade especiais. INCLUSÃO SOCIAL A educação tem hoje…

PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL IMACULADA CONCEIÇÃO DA COSTA LEONI O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NAS ESCOLAS REGULARES MONTE ALTO - SP 2013 IMACULADA CONCEIÇÃO DA COSTA LEONI O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NAS ESCOLAS REGULARES Monografia apresentada à Faculdade de Monte alto - FAN, requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Especial:Deficiência Intelectual. Orientadora: Profª Me Luciana

| | DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ANDRÉIA VIENSKI São João do Triunfo 2012 ANDRÉIA VIENSKI DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao curso de Neuropsicopedagogia Clínica, do Centro Sul - Brasileiro de Pesquisa extensão e Pós-Graduação, como requisito para a obtenção do título de especialista em Neuropsicopedagogia Clínica. Orientado pelo professor Msc. Alicio Schiestel. São João do Triunfo 2012 DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ANDRÉIA…