Educação Entre O Indivíduo E A Sociedade Wallon

Centro de Educação a Distância Curso: Pedagogia Polo: São Sebastião-DF Período Letivo: 2013/2 Semestre: 2º Turno: Noturno Disciplina: Psicologia da Educação Tutor EAD: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Tutor Presencial: Renata Alunos: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO São Sebastião, DF. Setembro / 2013. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

arte e o saber. Está na lei magna do país, o direito à educação e o indivíduo terá os seus direitos cumpridos através da vigilância da sociedade que deve está alerta e sem receios de represálias quanto ao desenvolvimento das metas estabelecidas ,o aluno precisa desses conhecimentos para ser um cidadão de bem, viver dentro da ética e da moral, contribuindo com o desenvolvimento do país. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação(LDB) de 9.394, Sancionada em 20 de Dezembro de…

E LETRAS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO.. DICIPLINA: PSICOLOGIA PROFESSOR: Ma. HELENROSE COELHO TUTOR PRESENCIAL: CLAUDIA MARQUES NOME DOS ALUNOS: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão Da disciplina “Psicologia da educação”, …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski. Nomes: Cidyane Nogueira Rabello Busato- RA: 8305764461 Deise Alves de Souza- RA: 7581621369 Quétulli Aparecida da Silva Oliveira- RA: 7984729279 Regiane Ângela da Silva Alves- RA: 7377586720 Vanessa Taciane Monteiro- RA: 7367561181 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como

EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA SOCIAL: UMA PERSPECTIVA CRÍTICA EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA SOCIAL uma perspectiva crítica ODAIR SASS Psicólogo, Professor de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo: O presente artigo analisa a relação da psicologia com a educação a partir da perspectiva da psicologia social. Procura evidenciar que a exigência de uma ciência psicológica, na configuração do campo educativo, é desenvolvida, desde o início do século XX, como…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia – Licenciatura Disciplina: Psicologia da Educação Título: Contribuições da Psicologia para a Educação Profa. Helenrose A. Da S. Pedroso Coelho Grupo de trabalho: Joana D’arc Rocha Pereira RA 437685 Lidiane Carvalho do Nascimento RA 375714 Maria de Jesus de Sousa Machado RA 440629 Silvana Martins Galan RA 436510 Teresina, 23 de setembro de 2013 Serão apresentados a seguir alguns teóricos da

simultaneamente e conseqüentemente há o período de acomodação, fase em que o conhecimento então adquirido forma um novo conceito que reestrutura e reforma o anterior. Na teoria de Piaget a linguagem segue o desenvolvimento do próprio pensamento do indivíduo. Na sua tese ele diz que o pensamento humano é o “prolongamento com reconstrução do equilíbrio sensório-motor”, ou seja ,a criança vai construindo ao longo da vida, por meio de ações e percepções, esquemas que vão desde os movimentos…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Pedagogia – Licenciatura Disciplina: Psicologia da Educação Tutora presencial: Lucy Feitosa PANORAMA DAS CONTRIBUIÇÕES DE ALGUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Alunas: Fabiana Rosas Burgos RA: 443623 Nalva Roque RA: 441590 Zilma Omena Aragão RA:

Introdução O trabalho desenvolvido tem como objetivo especificar as contribuições teóricas de Wallon, Freud, Piaget e Vigotski para educação, ressaltando o aspecto emocional e mental tendo em vista que o ser humano é razão e emoção e que temos mais chance de enfrentar os conflitos nas escolas valorizando a essência do aluno. Etapa 1 Sigmund Freud Freud nasceu na região de Morávia, que fazia parte do Império Austro-Húngaro, hoje República Tcheca

escolar, nas quais se observa a influência da afetividade quando esta interage de forma positiva ou negativa na aprendizagem dos alunos. Os teóricos que subsidiaram este trabalho foram: Arantes (2003), Bock (2008), Grandino (2010), Saltini (2002) Wallon (1995/2007),e outros. Palavras-chave: Afetividade. Aprendizagem. Relação Professor-aluno. ABSTRACT This article presents the work of completion of Degree in Education, in order to identify the theoretical proposition that offer…