Educação Emocional Na Escola

cuidar das crianças. Empregar a atenção. Ter cuidado consigo mesmo, tratar-se (da saúde, etc.). Este seria o conceito de cuidar isoladamente, mas o que seria o cuidar na Educação Infantil. A princípio faz-se necessário definir o que seria "educar". De acordo com as idéias contidas no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, o educar significa: propiciar situações de cuidado, brincadeira e aprendizagens orientadas, de forma que possa contribuir para o…

A importância da escola e seu lugar na constituição humana Cada um de nós traz dentro de si a representação do que é uma escola, por conta das experiências que vivenciamos neste universo. È na escola que coisas da maior importância em nossas vidas acontecem. Inevitavelmente, ela deixa de ser apenas um campo de troca de conhecimentos e adentra uma esfera emocional, onde permeiam outros tipos de trocas, principalmente as afetivas. Digo isso com referência às relações que nela se…

RELACIONAMENTO DO ORIENTADOR NA PERSPECTIVA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL RELATIONSHIP OF THE ORIENTER IN THE PERSPECTIVE OF THE EMOTION INTELLIGENCE Luciene de Paula1 Francisco Thiago Silva2 RESUMO:Este artigo retrata a relevância do relacionamento do orientador na perspectiva da inteligência emocional. Tendo como objetivo apresentar o conhecimento e a prática da inteligência emocional nas mais inusitadas situações vivenciadas pelos orientadores educacionais. A elaboração deste trabalho

solução dos problemas emocionais e de aprendizagem enfrentados por crianças de 5 a 7 anos na escola X em Fortaleza – CE 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4.2.1 ANALISAR AS DIFICULDADES COGNITIVAS ENFRENTADAS POR CRIANÇAS DE 5 A 7 ANOS QUE POSSUEM PROBLEMAS EMOCIONAIS E DE APRENDIZAGEM. 4.2.2 ENCONTRAR FORMAS DE MELHORAR A QUALIDADE DE VIDA SOCIAL E INDIVIDUAL DESSAS CRIANÇAS POR MEIO DA PRÁTICA DA PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL. 4.2.3 APRESENTAR SOLUÇÕES PARA OS PROBLEMAS EMOCIONAIS E DE…

BRASÍLIA 2013 1 INTRODUÇÃO A motivação têm um papel fundamental no processo de aprendizagem da criança na Educação Infantil, pois além de contribuir para o bem estar psíquico do aluno, propicia um clima favorável para a relação ensino-aprendizagem. Para tanto, deve-se estabelecer um clima favorável entre educador e educando na relação ensino aprendizagem.

Universidade Estadual do Piauí – UESPI Campus Clovis Moura – CCM Licenciatura Plena em Pedagogia Psicologia da Educação II Profª: Lorena Matos Bloco II / Noite Distúrbios Educacionais e Sócio-econômicos Responsáveis por Problemas de Aprendizagem e Adaptação Escolar Componentes: Elayne Cristine Pereira da Cruz Fernanda de Sousa Lima Layanne Hellen do Monte Silva Josilene Silva Araújo Ligia Maria da Conceição Borges Maria do Amparo Lira Ravena Moraes Rocha Teresina –…

5213953273 Série: 3ºA Osasco 2013 Atividade de Autodesenvolvimento Aula-tema 03: Brinquedoteca Passo 01. Caracterize o espaço e os objetivos de uma brinquedoteca instalada em uma escola de educação infantil. A Brinquedoteca é um espaço criado para favorecer a brincadeira. A brinquedoteca numa escola de educação infantil vem suprir as necessidades de materiais para o desenvolvimento da aprendizagem. É evidente que os jogos e os brinquedos são recursos poderosos para a…

Desenvolvimento e Teoria de Aprendizagem que pretende levar o aluno ao conhecimento das correntes epistemológicas. A partir da leitura do livro “A Escola que eu sempre sonhei sem imaginar que pudesse imaginar” de Rubem Alves fomos orientados a realizar uma articulação com as abordagens Psicanalítica de Freud, Construtivista de Piaget, Inteligência Emocional de Goleman e Inteligências Múltiplas de Gardner estudadas em aula, que resultou no trabalho apresentado a seguir. se constrói…

Pediatria, Fonoaudiologia, sociologia etc.), ao longo do tempo tem sido estudado o lugar social que a criança ocupa em relação à outra criança, podendo revelar transformações e orientações necessárias para a compreensão de ser reconhecida, e é através da educação que a criança se transforma em adultos responsáveis. Através de novos vínculos sociais, a criança passa a se interagir com novos padrões de comportamento, conteúdos e valores sociais. Esse conhecimento de mundo ocorre do real…

Etapa 4:Analisar sobre as leituras realizadas e elencar as ideias principais, por meio de uma apresentação em Power Point, de no máximo quatro slides, que contemple a questão: “Qual a importância da participação da escola e da comunidade para a educação?”. Este texto comporá a apresentação final. Passo 3 (Equipe) Elaborar um slide de conclusão da apresentação, em PowerPoint, em relação aos aprendizados que ocorreram por meio desta ATPS. Passo 4 (Equipe e Individual) 1 Organizar todos