Educação Em Foucault

ESTADO DE SANTA CATARINA SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PEDRO II MAGISTÉRIO-EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS SOCIOLOGIA 2ª SÉRIE HENDY MARCELINO HONORATO BLUMENAU 2014 1 SUMÁRIO 1. Introdução..........................................................................................................................3 2. Conceito.......................................................................................................................

Universidade Católica de Campinas. • Lancaster Universtiy • Universidad Autónoma de Barcelona • Universidad Católica del Norte • Universidade Federal de Mato Grosso do Sul • Universidade Federal do Ceará • Centro Federal de Educação Tecnológica • Universidade Federal do Rio Grande do Norte • Universidade de Brasília • Universidade Federal do Paraná • Universidade Federal de Santa Catarina • Universidade Estadual da Paraíba • Universidade…

visual e escrita fixam o que deve ser dito, visto e feito em termos de representação de infância, de ensino e de bom sujeito docente na vigência das denominações Artes e Ofícios; Ensino do Desenho; Educação pela Arte; Trabalhos Manuais/Artes Aplicadas; Artes Industriais; Educação Artística; Arte-educação e Arte(s). Mais do que rótulos, a pesquisa comprova que as denominações e as respectivas produções escritas e visuais estão impregnadas de visões de mundo, de concepções de ensino e de…

Foucault começa “A ordem do discurso” falando sobre a dificuldade que há em se iniciar qualquer tipo de discurso, que há um desejo de haver uma voz para iniciar esse discurso e que quem se pronuncie tenha apenas a função de dar continuidade ou desaparecimento ao que já foi iniciado por essa “voz”. Por isso, ele afirma que a sociedade, como forma de resposta a esse anseio ou receio de se iniciar qualquer tipo de discurso, cria solenidades em torno dos começos, “cerca-os de atenção de silêncio, e

Modernidade, Pós-modernidade e Educação: Como começar segunda-feira de manhã? Sérgio Augusto Freire de Souza Professor do Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras da Universidade Federal do Amazonas, Mestre em Letras pela UFAm e Doutor em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas –UNICAMP. “A educação é movimento e ordem, sistema e contestação. O saber que existe solto e a tentativa escolar de prendê-lo num tempo e num lugar. A necessidade de preservar na…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE EDUCAÇÃO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS ALUNA: Renata Damasio Costa PROFESSORA: FLAVIA FERREIRA DA SILVA Disciplina: INTRODUÇÃO ÁS TEORIAS DO DISCURSO São Cristovão – Sergipe 2013 A Ordem do discurso Michel Foucault A “Ordem do Discurso” de Michel Foucault, e respectivo a aula inaugural proferida pelo autor no collége de France em 2 de dezembro de 1970.Apresentava seus métodos de trabalhos

Letivo: 1º bimestre 2013-1 Tema 7 - Indisciplina na escola Tema 7 • Qual a diferença entre autoridade e autoritarismo? • Por que as relações dialógicas são fundamentais na sala de aula? • Como dirigir uma classe? • Quais as críticas de Michel Foucault à escola? RESUMO DO TEMA Autoridade é tudo que faz com que as pessoas obedeçam, em qualquer lugar em que haja uma relação humana. . A autoridade não pode ser vista como um bloqueio da liberdade nem tão pouco pelo cessar de…

história do ensino da Arte no Brasil, a partir da Pedagogia Nova até o período atual, abordando o conceito “modos de subjetivação” de Michel Foucault, visto que cada concepção histórica do ensino da Arte pode ser entendida como uma prática de subjetivação. Palavras-chave: história do ensino da arte, educação e arte, práticas de subjetivação, história da educação. ENSINO DA ARTE: DE ATIVIDADE À ÁREA DE SABER Um momento importante no ensino da Arte no Brasil…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CURSO DE DIREITO MICHEL FOUCAULT Recife 2011 UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CURSO DE DIREITO Recife 2011 UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CURSO DE DIREITO “Existem momentos na

Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxx CENTRO Xxxxxxxxxxxx CURSO DE BACHARELADO/LICENCIATURA Xxxxxx Xxxxxx xx Xxxxxx MANUELA EUGÊNIO MAIA FOUCAULT: a escola e as relações de poder CAMPINA GRANDE – PB 2011 MANUELA EUGÊNIO MAIA FOUCAULT: a escola e as relações de poder Relatório apresentado ao Curso de Graduação em Xxxxxx Xxxxxx xx Xxxxxx da Universidade Estadual da Paraíba, em…