Educação Em Debate Perspectivas Abordagens E Historiografia

Tirando da História e Geografia seus métodos próprios de produção do conhecimento, excluindo do ensino as possibilidades de crítica à realidade brasileira. Com os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) assiste-se a uma retomada da centralização da educação que alija da discussão os seus principais sujeitos/alunos e professores, novamente vistos como objetos incapacitados de construir sua história e de fazer, em cada momento de sua vida escolar, seu próprio saber. Há a desqualificação…

Neves1 O presente artigo trata-se da síntese de um projeto de oficina temática pensado em face de debates que repercutem na historiografia nacional e regional, bem como em eventos nacionais e internacionais que tratam de discussões de gênero e identidade, relacionados à construção do ser mulher nordestina, aos estereótipos a elas direcionados, suas ações, reações e conformidades. Tais debates buscam suscitar as discussões sobre as representações que se tem de mulher, em específico, a…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de livros didáticos ENSINO MÉDIO HISTÓRIA Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação HISTÓRIA Brasília 2014 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Formulação de Conteúdos Educacionais…

FILOSOFIA Com o artigo de FALCON cedido a Revista Brasileira de Educação em 2006, é possível compreendermos as diferentes possibilidades de se entender a cultura e suas práticas. Dentro da tentativa de reunir duas formas de história, história da cultura e da educação. Que raramente andam juntas. O autor divide essa realidade em três fases, a primeira a da ausência. A princípio não se podia constatar a presença da historia da educação no território da oficina da história, tanto que para…

pesquisas apresentadas aqui, é enorme e diverso. Os trabalhos versam sobre temas os mais variados, que vão do Egito Antigo à Baixada Fluminense, de mísseis à livros didáticos, de registros inquisitoriais ao cinema. Diante de tamanha riqueza de objetos e abordagens, buscamos organizar as sessões de acordo com critérios que, necessariamente, também foram diferentes. Procuramos, no entanto, montar as sessões de maneira que os vários pesquisadores possam estabelecer diálogo em prol do…

1920 E 1930: A ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E A ENERGIZAÇÃO DO CARÁTER1 GRAD. CHRISTIANE GARCIA MACEDO Licenciada em Educação Física pela Universidade Federal de Goiás e Professora da Rede Pública Municipal de Goiânia, Mestranda em Ciências do Movimento Humano na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Goiânia – Goiás – Brasil) E-mail: chrisgmacedo@gmail.com DRA. SILVANA VILODRE GOELLNER Doutora em Educação pela UNICAMP e Professora da Escola de Educação Física da Universidade…

fim do cativeiro que as abordagens exclusivamente baseadas em fontes escritas, até então, não haviam conseguido explorar. Dentre estes aspectos, comecemos pelas opções que se abriram para os recém libertos sobre permanência, mobilidade em uma mesma região e migração, uma das primeiras decisões a serem tomadas. Sobre a historiografia das sociedades pós-emancipação nas Américas, permite perceber que esta redefiniu, nos últimos anos, alguns dos conceitos chave para a abordagem da história…

DIALÉTICA, O MARXISMO E A HISTORIOGRAFIA. Seabra 2013 CARLA VIEIRA SOUZA ELISAMA DOS ANJOS OLIVEIRA JESUS DE SOUZA SHIRLEI BARBOSA DE SANTANA SIVALDANIA DOS SANTOS ALVES LOPES SUELY COSTA DOS ANJOS A DIALÉTICA, O MARXISMO E A HISTORIOGRAFIA. Trabalho apresentado ao Curso de graduação em história da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Sociedade, educação e cultura; Língua Brasileira de Sinais; Teoria da História e Historiografia; Educação e…

CINEMA EM FOCO: UMA ABORDAGEM CINEMATOGRÁFICA/HISTORIOGRÁFICA NO ENSINO DE HISTÓRIA Edineide Dias de AQUINO Historiadora – UEPB Especialista em Literatura e Cultura Afro-brasileira - UEPB E-mail: rosaazul9@yahoo.com.br Resumo Uma produção fílmica pode ser um documento histórico, e este, um instrumento metodológico para o ensino de História. Com a “revolução documental”, este tipo de documento passou a ser considerado como tal, a partir da chamada História Nova, cujo grande…

O método autobiográfico e os estudos com histórias de vida de professores: a q u e s t ã o d a s u b j e t i v i d a d e1 Belmira Oliveira Bueno Universidade de São Paulo Resumo Correspondência: Belmira Oliveira Bueno, Faculdade de Educação da USP Av. da Universidade, 308 05508-900 São Paulo – SP e-mail: bbueno@usp.br 1 .A primeira versão deste texto foi apresentada como parte da tese Autobiografias e formação de p r o f e s s o r e s :um estudo sobre representações…