Resenha Pr Ticas Culturais

A ESCOLARIZAÇÃO DO ESPORTE NAS
DÉCADAS DE 1920 E 1930:
A ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E A
ENERGIZAÇÃO DO CARÁTER1
GRAD. CHRISTIANE GARCIA MACEDO
Licenciada em Educação Física pela Universidade Federal de Goiás e Professora da Rede Pública
Municipal de Goiânia, Mestranda em Ciências do Movimento Humano na Universidade Federal do
Rio Grande do Sul (Goiânia – Goiás – Brasil)
E-mail: [e-mail]

DRA. SILVANA VILODRE GOELLNER
Doutora em Educação pela UNICAMP e Professora da Escola de Educação Física da Universidade
Federal do Rio Grande do Sul, Pesquisadora CNPq
(Porto Alegre – Rio Grande do Sul – Brasil)
E-mail: [e-mail]

LINHALES, Meily A. A escola e o esporte: uma história de práticas culturais. São
Paulo: Cortez, 2009. 272 p.

“Energizar o caráter”, este era um dos principais temas discutidos pelos intelectuais brasileiros no início do século XX, dentre estes, aqueles que integravam a
Associação Brasileira de Educação (ABE)2. É nesta instituição, especialmente na sua
1

Houve financiamento da CAPES, na modalidade de bolsa de mestrado, para a realização deste trabalho. 2

A ABE é uma sociedade civil fundada em 15 de outubro de 1924 por Heitor Lyra da Silva, com sede na Cidade do Rio de Janeiro.

Rev. Bras. Ciênc. Esporte, Florianópolis, v. 34, n. 1, p. 253-260, jan./mar. 2012

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Seção de Educação Física e Higiene (SEPH), que Meily Assbú Linhales vai buscar elementos para discutir a Educação Física brasileira e o processo de escolarização do esporte, nas décadas de 1920 e 1930, apresentadas no livro A escola e o esporte: uma história de práticas culturais (2009).
A obra é fruto da tese “A escola, o esporte e a ‘energização do caráter’: projetos culturais em circulação na Associação Brasileira de Educação (1925-1935)”, defendida no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de
Minas Gerais, em 2006, sob orientação de Luciano Mendes de Faria Filho.
A pesquisa desenvolvida por Linhales traduze-se em uma versão da história