Educação E Pragmatismo Perspectivas

Convenit Internacional 8 jan-abr 2012 CEMOrOc-Feusp / IJI - Univ. do Porto Pragmatismo e Educação Luiz Costa Pereira Junior1 Resumo: O pragmatismo é uma filosofia humanista, a afirmar que o homem cria seus próprios valores, que a realidade está em formação e nossas verdades são produtos artificiais. Para os pragmáticos, os métodos de ensino devem se concentrar na resolução de problemas, em experimentação e projetos, muitas vezes tendo os alunos trabalham em grupos. O currículo…

ciência sistêmica mostra que os sistemas não podem ser compreendidos por meio da analise individual. As propriedades das partes não são necessariamente propriedades extrínsecas, mas precisam ser vistas e entendidas dentro do contexto do todo. Nessa perspectiva o pensamento cartesiano, o pensamento holismo e o pensamento sistêmico apesar de cada qual possuir uma identidade, método e história diferentes, não são diretamente opostos, apenas tomaram caminhos diferentes, visando chegar a algo…

PEDAGOGIA COMO CIENCIA DA EDUCAÇÃO (Maria Amélia Santoro Franco) Pedagogia: Ciência ou Arte? A vida só apreende a vida pela mediação das unidades de sentido que se elevam acima do fluxo da historia. (Dilthey, 1940:12) A pedagogia é reconhecida em suas origens como a ciência da educação, há uma tendência a considerá-la também como arte, muitas vezes a pedagogia é conceituada como a ciência e a arte da educação ou mesmo a ciência…

anos, tempo em que desenvolveu um profundo interesse por Filosofia. Em Setembro de 1882 deixou o ensino e retornou à universidade para estudar Filosofia, na Universidade Johns Hopkins, onde obteve o doutoramento. Escreveu sobre filosofia e educação, além de arte, religião, moral, teoria do conhecimento, psicologia e política. Seu interesse por pedagogia nasceu da observação de que a escola de seu tempo continuava, em grande parte, orientada por valores tradicionais, e não havia…

John Dewey - Um Filósofo a serviço da Educação - Pragmatismo John Dewey (1859-1952) era apenas um tímido jovem da costa leste dos Estados Unidos, educado na Universidade de Vermont. Foi um aluno regular, mas não brilhante; recusaram-lhe duas vezes uma bolsa para estudar filosofia em nível de pós-graduação, e acabou tendo de tomar emprestados 500 dólares de uma tia para fazê-lo. Obteve o grau e prestou concurso para ser professor universitário. Conseguiu ingressar na Universidade de Michigan

A filosofia da educação é um ramo do pensamento que se dedica à reflexão sobre os processos educativos, à análise do(s) sistema(s) educativo(s), sistematização de métodos didáticos, entre diversas outras temáticas relacionadas com a pedagogia. O seu escopo principal é a compreensão das relações entre o fenômeno educativo e o funcionamento da sociedade. Perspectivas Filosóficas em Educação A metafísica termo significa literalmente "além do físico." Esta área da filosofia centra-se na…

GAMBOA, Silvio Sánchez. Teoria e prática: diversas abordagens epistemológicas. Anais do V Colóquio de Epistemologia da Educação Física, Maceió-AL, Brasil, 22 e 23 de outubro de 2010. Nesse texto, Gamboa (2011) levanta a problemática da relação entre teoria e prática no campo da Educação Física. Apresenta essa relação no campo profissional e científico da EF dentro de dois paradigmas: o da separação e distanciamento entre teoria e prática; o da compreensão da teoria e da prática…

contribuições de Mario Kaplún para os campos da comunicação e educação. O livro é fruto dos debates, mesas e comunicações apresentadas. O presente trabalho tem o fim de apresentar e contextualizar a obra produzida em 2006, além de abordar a contribuição do fomentador da mesma para a área. O IX Celacom, que aconteceu na Universidade Metodista de São Paulo, em maio de 2005, tinha como objetivo fomentar as discussões sobre comunicação e educação, principalmente no que se referia aos…

civilização existem indícios de formas elementares de instrução. Na antiguidade clássica, gregos e romanos, e no período medieval se observa o desenvolvimento de ações didáticas em outras culturas. Com os estudos de historiadores da infância e da educação, a escola tal como conhecemos hoje, começou a ser criada, na Europa Ocidental, entre os séculos XV e XVII. Nessa época, a infância passou a ser entendida como uma era particular e especifica da vida do ser humano, distinta da vida…

1) Conforme consta nas Aulas do e-book de Sociologia e Filosofia da Educação, a reflexão filosófica apresenta características específicas que foram elucidadas por Saviani. Explique cada uma delas. Em seguida, escreva de modo coerente e devidamente fundamentado sobre a importância da reflexão filosófica para a conquista de uma Educação capaz de promover “espantos”, estes conforme proposto por Rubem Alves no vídeo “Rubem Alves - O papel do professor”. (Valor: 2,0) ) Explique os saberes…