Educação E Educação Especial

Educação Especial Questionário: Para uma cultura das diferenças. 1. Como a Organização Mundial da Saúde define o termo ´´ Deficiência´´? Que toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica, a incapacidade como toda restrição ou falta devida á uma deficiência. 2. Que termo surgiu na Declaração de Salamanca sobre deficiência? Necessidades educativas especiais. …

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO VISCONDE DE CAIRU VANESSA KRETSCHMER KUHN EDUCAÇÃO ESPECIAL Santa Rosa/RS 2014 VANESSA KRETSCHMER KUHN INCLUSÃO TRABALHO DO COMPONENTE DE PSICOLOGIA Professora: Maria Da Graça Lyra Santa Rosa, Setembro de 2014 Introdução Conforme atividade proposta, apresento nesse trabalho um relatório do documentário Sobreforça, visita na…

fixação temporária de um segmento do corpo em uma postura extrema. 3) O desenvolvimento infantil da criança sem deficiência é o ponto de partida ou o parâmetro para se fazer qualquer avaliação da criança que apresenta deficiência física e, em especial, a decorrente de paralisia cerebral, que abrange um universo maior de comprometimentos, no qual toda experiência pedagógica adquirida poderá ser estendida e aplicada com outras crianças cuja deficiência física tenha outras origens que…

0 UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PEDAGOGIA KAROLINE NAIR FIGUEREDO DA SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DA EDUCAÇÃO INFANTIL AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2010 1 KAROLINE NAIR FIGUEREDO DA SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DA EDUCAÇÃO INFANTIL AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciado no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul…

O Lúdico na Educação Especial O lúdico é um campo vasto e muito rico, podendo ser interpretado como modo de expressão/representação da criança sobre o mundo, num formato de "leitura" e "escrita" (não-gráfica) sobre o real. Ler e escrever se consolidam por meio das impressões que as crianças constroem sobre o seu universo cultural e histórico, representado nas brincadeiras por meio da composição de cenários, na assunção de papéis e organização da cena lúdica. O corpo

Claudia Mara da Silva Profª Educação Especial Campinas -SP E-mail clmara.silva@hotmail.com    O conceito decorre da compreensão do autismo na perspectiva do desenvolvimento. Consiste em um grupo de transtornos do desenvolvimento que estão relacionados do ponto de vista das funções afetadas. Diferença entre Global e Invasivo: O termo foi traduzido por um grupo de estudiosos como Global. Entretanto, a tradução para o termo Invasivo parece mais adequada para…

monográfico perde a vida. Cada um dos elementos tem características próprias, porém, se complementam, dando ao leitor a noção exata do caminho trilhado pelos pesquisadores sobre o tema desenvolvido. Introdução A introdução da monografia merece atenção especial dos autores. Muitas vezes ela é considerada como de pouca importância, mas é exatamente nessa seção que todo o conteúdo do trabalho é apresentado ao leitor. Duas ou três páginas deverão ser reservadas para a introdução da…

situações reais, afirmou: “foi na escola primária que tive o meu primeiro contacto com o Braille (…) Quando se refere ao apoio encontrado no seu percurso escolar, afirma “Foi muito importante ter tido na minha vida escolar dois professores de Educação Especial que para além de bons técnicos eram dois excelentes seres humanos. Ajudaram-me muito a ter noção daquilo que eu teria de fazer se quisesse ser uma cidadã plenamente integrada na sociedade.”. No entanto, depois de questionada sobre…

habilidades. Discorra sobre a proposta de enriquecimento curricular contemplada nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial visando o atendimento especializado desses alunos. (Valor: 0,0 a 2,5 pontos) Há três tipos de enriquecimentos, que é sancionado por lei, o professor deve ter clareza dos comportamentos e necessidade do aluno que necessite de atendimentos especiais, o professor deve elaborar estratégias e desafios para que o mesmo tenha interesses a outros…

habilidades. Discorra sobre a proposta de enriquecimento curricular contemplada nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial visando o atendimento especializado desses alunos. (Valor: 0,0 a 2,5 pontos) Há três tipos de enriquecimentos, que é sancionado por lei, o professor deve ter clareza dos comportamentos e necessidade do aluno que necessite de atendimentos especiais, o professor deve elaborar estratégias e desafios para que o mesmo tenha interesses a outros…