Educação E A Sociedade Na Infancia

O texto de Quinteiro (2005), aborda a infância e a educação na sociologia, destacando a infância como tema pouco discutido nas Ciências Sociais. Destaca a importância da Educação Moral, proposta elaborada por Durkhein como o objetivo de socializar a criança, capaz de adequá-las as regras do jogo social. Demonstrando que educar a criança tem sentindo de moralizá-la. O tema ganha destaque na área de pesquisa e estudo, segundo a autora, com a Convenção dos Direitos das Crianças (1989).

Diferenças entre criança e infância na sociedade atual A criança entende desde que nasce que a escola é um lugar social mais importante depois da família, é neste meio e na ligação com a escola que ela desenvolve o conhecimento relacionando com outras pessoas e com o meio a qual vivem criando e dando significados a estes. A família está por trás do sucesso escolar dos filhos, se colocarem para que isso aconteça, pois é nela que eles encontram um ambiente de afeição e de muita

UNIVERSITARIO DE RONDONÓPOLIS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE PEDAGOGIA ELIZANGELA DE OLIVEIRA SOUZA POLITICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL: PROGRAMAS E AÇÕES DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO RONDONÓPOLIS-MT 2014 ELIZANGELA DE OLIVEIRA SOUSA POLITICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL: PROGRAMAS E AÇÕES. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial à conclusão do curso de Pedagogia do…

visões diferentes adequadas à realidade das sociedades em que viviam, mas, de igual forma, tiveram uma grande repercussão em suas teses: Émile Durkheim, da França (1858-1917); Johann Friedrich Herbart, da Alemanha (1776- 1841); e John Dewey, dos Estados Unidos (1859-1952). No Brasil, o conceito de pedagogia ficou vinculado às teorias de Dewey e Durkhein, juntaram-se a utopia e a filosofia da educação de Dewey com a análise da realidade social da educação de Durkheim. Anísio Teixeira e…

educação para a cidadania: a construção social da criança na escola RESUMO: Este trabalho pretende apresentar a educação como finalidade da construção da cidadania. Buscará enfatizar o quanto é fundamental que a escola caminhe para uma educação democrática e conscientizadora. A educação é um meio de construção e reconstrução de valores e normas que dignificam as pessoas e as tornam mais humanas. O objetivo desta pesquisa é mostrar que a educação para a cidadania é…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Diversos Rostos da Infância Maria Neide de Lima – 3341558218- São Paulo Pirituba Lidia Mariano de Moura – 3319524930- São Paulo Pirituba Damaris Ap. de S.Queroz – 3328536282 – São Paulo Pirituba Joelma Lima da R. Longo – 3306504223 – São Paulo Pirituba Regina Alves M.Geraldi – 3340549492- São Paulo Pirituba Renata S. Dionizio Garcia– 3365574847 – São Paulo Pirituba Pedagogia 2011 Maria Neide de Lima – 3341558218-

Aula-tema 01: Um mapa para iniciar um percurso O Projeto de Extensão à Comunidade proposto nessa disciplina tem como objetivo articular educação e sociedade, tomando a escola como produtora de conhecimento e de cultura e possível referência para ações sociais na comunidade. Esse projeto, portanto, deverá ser construído em parceria com os diferentes segmentos de uma escola pública. Para atingirmos esse objetivo, é necessário repensar e reinventar a escola para oferecer àqueles que dela…

A Sociologia da educação é uma ciência produtora de conhecimentos específicos que levam a discussão da democratização e do papel do ensino, promovendo uma reflexão sobre a sociedade e seus problemas relacionados à educação. Seu papel é investigar a escola enquanto instituição social, analisando os processos sociais envolvidos, todas as mudanças ocorridas em nossa sociedade, trouxeram mudanças para a educação. As teorias sociológicas fornecem alguns conceitos que servirão de…

OS VALORES MORAIS E ÉTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lilian Fernandes Negreiros * 1. PALAVRAS INICIAIS Trabalhar valores éticos e morais na Educação Infantil é, indubitavelmente, de suma importância, uma vez que a infância é o alicerce da vida e o adulto é produto daquilo que vivencia e aprende, também, nos seus primeiros anos de escola. Embora isso soe como inconteste, só veio aclarar-se, para mim, em decorrência das observações diárias durante o estágio que fiz em uma de nossas…

como adulto e não tinha nenhuma cautela ao tratarem de assuntos na sua frente. A convivência familiar também era pouca, pois a criança era levada para conviver com outras famílias onde aprendiam executar os trabalhos domésticos e valores humanos. A educação jesuítica começa, e procura então uma forma de educar a criança, preservando a inocência e castigando-a pelos atos cometidos. Surge a preocupação com a escolarização promovida através de movimentos reformadores conduzidos pela igreja,…