Educação E A Sociedade Na Infancia

GRANDE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA EAD Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil (3° semestre) Nome: Vanessa Cristina de Freitas RGM:053.9179 Polo: Deodápolis Leia atentamente as informações: Aula 01 1. Disserte sobre a construção da concepção de Infância. A construção da concepção de infância teve um caminho longo, desafiador e com muitos obstáculo, mas a partir do século XIX que a infância passou a ser conhecida e construída como um período de vida…

Universidade de Minas Gerais Fundação Educacional de Divinópolis História da Infância TÍTULO Mariana Graziele de Almeida Tatiana Divinópolis 2014 Mariana Graziele de Almeida Tatiana TÍTULO Trabalho entregue à professora Lenir Rosa como requisito

INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: PERCURSOS E PERCALÇOS Djanira Ribeiro Santana djanira-santana@hotmail.com Pedagoga e Especialista em Educação Infantil Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) – Itapetinga. Brasil Data de recebimento: 02/05/2011 - Data de aprovação: 31/05/2011 RESUMO O presente artigo é fruto de uma pesquisa bibliográfica que teve como referência a leitura de autores relevantes para o tema em estudo como: Àries, Rousseau, Nunes, Kuhlmann Júnior, Farias ,…

Filosóficos que permeiam a Educação Brasileira. Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Rio Verde De Mato Grosso do Sul 14 de Setembro 2012 Introdução Importância, visto que leva a uma compreensão, por parte dos educadores, da organização da educação, da escola e dos processos de construção das instituições…

“A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA” Ana Paula de Oliveira RA: 199728 Alini Maria V. Correa RA: 198904 Andreza Monge Mendes RA: 199891 Jaqueline G. Passos RA: 199794 Regina Alves R. S. Granado

EVOLUÇÃO DA INFÂNCIA RELACIONADA À EDUCAÇÃO E SAÚDE DESDE O PERÍODO COLONIAL Como foi a passagem da criança de uma posição inferior para um lugar de destaque na sociedade hoje? Foi desenvolvido este resumo, partindo da necessidade de conhecermos a evolução da infância desde o período colonial e os últimos tempos. A criança, que já foi alvo de trabalho exploratório e sem nenhuma espécie de acolhimento, nas últimas décadas tem havido uma melhor atenção de todos os níveis da sociedade. A…

Crianças no tempo presente: a sociologia da infância no Brasil Maria Walburga dos Santos Professora do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), SP, Brasil.walburga@uol.com.br [FARIA, Ana Lúcia Goulart de; FINCO, Daniela (Org.). Sociologia da Infância no Brasil. Campinas, SP: Autores Associados, 2011 (Coleção Polêmicas do nosso tempo)] Transgressão. Invenção. Reconhecimento. Diversidade. Construção alternativa.…

76 A importância do brincar no contexto da educação infantil: creche e pré-escola (The importance of play in the context of early childhood education: nursery and pre-school) Hélita Carla Teixeira¹; Maria Neli Volpini² 1Graduação – Centro Universitário UNIFAFIBE – Bebedouro SP helitacarla@yahoo.com.br 2Centro Universitário UNIFAFIBE – Bebedouro SP nelivolpini@gmail.com Abstract: As the article shows the importance of play for the full development of children, there is then that the child is

1. EDUCAÇÃO INFANTIL A educação infantil é uma fase de desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor. Desenvolve as habilidades e competências das crianças para seu crescimento na vida escolar (Figura 1). A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. (LDB 9394/96, Art. 29). O conceito…

RESUMO Este estudo traz um olhar com base nas mentalidades sobre a infância em um período medieval logo no final do século XIII quando o que se percebe é uma falta de sentimento para com a infância percebendo que a criança está inserida no contexto da vida adulta, o que é contrário no período moderno no início do século XVII, este cenário se revela na França, buscando um elemento que fundamenta este estudo, fora encontrado a família que é o principal responsável por esta falta de sentimento e