Educação Dos Povos Primitivos

GÊNESE DA EDUCAÇÃO LÚDICA Segundo Nunes de Almeida (1995), os jogos sempre foram uma atividade inseparável do homem. Entre os povos primitivos, atividades como dançar, pescar, caçar e lutar eram vistas como atividades de sobrevivência, sem nenhum prazer ou diversão. O mundo tanto do adulto como da criança eram um só mundo para esses povos. Os jogos, aqui, nada mais eram que a caracterização da cultura e a cultura era a educação, e a educação representava a sobrevivência.…

à luz dos antropólogos temos o Evolucionismo, o Difusionismo, o Funcionalismo e o Estruturalismo. Marcada pelo sentimento imperialista europeu, tivemos os monogeísta, que achavam que o homem deveria passar pela mesma evolução, no caso, o homem primitivo deveria chegar a evoluído. Já a poligenia entendia que existiam várias formas de evolução, que em cada lugar, com visões diferentes cada um tinha sua forma de pensar. O Difusionismo, que buscava explicar o desenvolvimento cultural a…

Resumo do texto: “EDUCAÇÃO FÍSICA EM QUESTÃO: RESGATE HISTÓRICO E EVOLUÇÃO CONCEITUAL”. 1. Uma atividade física Nos povos primitivos a educação era essencialmente natural e predominavam as atividades vitais à sobrevivência, englobando tanto o aspecto imitativo e co-participativo quanto o aspecto lúdico. Essa educação consistia basicamente na transmissão de vivências e experiências fundamentais à sobrevivência do indivíduo e do grupo através das habilidades diárias. Pelo seu caráter nômade

cultos e crenças e vive dentro da “mentalidade primitiva”. Nesta fase a educação do jovem é fundamental para a sobrevivência do grupo, através da transmissão e do desenvolvimento da cultura. O homem primitivo ensina ou aprende por meio da imitação, o uso das armas, a caça, a colheita o uso da linguagem o culto aos mortos, as técnicas de transformação e domínio do meio ambiente etc. A cultura primitiva atribui a educação um papel social determinante. Com o surgimento do neolítico,…

distração ao adulto. A educação é, em suma, um processo universal, por se tratar de um processo que escraviza e liberta simultaneamente. Na verdade, todo e qualquer processo educacional leva a um fim, conduz à formação de um ser humano e tem uma teoria e uma prática social determinada, tenha ou não o educador consciência disso (DEWEY, 1971). A partir dos pressupostos citados acima, a história da educação é escrita junto à história da humanidade, isso nos mostra que os homens primitivos…

A EDUCAÇÃO FÍSICA ATRAVÉS DOS TEMPOS Na semana passada, a partir de um comentário de uma leitora sobre as Olimpíadas começamos a falar da Educação Física Escolar e na seqüência enveredamos pela história e que damos hoje prosseguimento. Um país não vive sem a história e essa atividade que tanto gostamos também tem a sua. Vamos lá? Tudo começou quando o homem primitivo sentiu a necessidade de lutar, fugir ou caçar para sobreviver. Assim o homem à luz da ciência executa os seus movimentos…

MARXISMO E RELIGIÃO: ÓPIO DO POVO? |formação marxista | | |Texto de Michael Löwy | | | [pic] A visão marxista da religião foi extremamente simplificada e identificada…

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA No inicio da aula, quando o professor de história começar a discorrer sobre a história da humanidade, é provável que as crianças, sedentas de curiosidade, façam as seguintes perguntas: Professor, quando a terra foi criada? Quando surgiram os primeiros homens? Essas perguntas poderão ser respondidas por vários pontos de vistas (ALENCAR, 2011 p. 40). Segundo Mota e Braick (1997, p. 3), pesquisas desenvolvidas nos campos da antropologia e da arqueologia sugerem

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Resumo do conteúdo Prof. Izidro Antiguidade…

populares revolucionários contra regimes autocráticos e ditatoriais que há décadas tem governado grande parte das nações árabes. Sob a luz do pensamento de Hegel e Rousseau, propõe-se evidenciar um processo que se inicia com a tomada de consciência de um povo do seu direito fundamental à liberdade, para se galgar a efetiva realização desta liberdade no mundo concreto. Além disso, o texto explora possíveis fundamentações éticas, políticas e filosóficas para as revoluções populares…