Educação Do Senso Comum à Consciência Filosófica

ATIVIDADE PARA O CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: Filosofia da Educação – 1º período Valor da atividade 2 (dois) pontos (0,5 cada questão) Tema abordado: O mito da caverna de Platão e o Filme: Matrix (1). Professora: Ana María Selaive Pujol Estimado aluno(a): Venho a propor como trabalho a ser entregue uma semana antes da 1ª avaliação (AV-1) Para o qual deverão assistir o filme Matrix e associar este á alegoria do Mito da Caverna de Platão para logo responder ás…

336550-59055005288915-5905500UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI) UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL C ENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA Disciplina: Filosofia da Educação Prof.ª Raissa Matos Aluno: SHEILA MOURA HONÓRIO Polo: SIMÕES-PI ATIVIDADE 01 Fale sobre as modalidades de pensar: do senso comum, filosófica e científica. SENSO COMUM: apresenta um conhecimento tido como não rigoroso. Baseado na tentativa e no erro e permite uma realidade menos detalhada que vai do hábito

ESTUDANDO: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO: A Psicologia: uma breve retrospectiva de sua evolução histórica A Psicologia, enquanto tentativa de conhecer o comportamento humano, tem sido através dos tempos uma atividade natural do ser humano, praticada informal e assistematicamente no cotidiano das pessoas, nas situações mais curiosas e com vários sentidos. Estamos a falar da chamada Psicologia do senso comum, resultado das experiências de vida dos homens em geral, e que,…

REFLEXÕES FILOSOFICAS DA EDUCAÇÃO Cleidson Pereira Torres e Joara Carvalho Curvina Torres Floriano, 2011 CLEIDSON PEREIRA TORRES e JOARA CARVALHO CURVINA TORRES TRAJETO POR REFLEXÕES FILOSOFICAS DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Prof. Expedito Reis, da disciplina fundamentos filosóficos da educação, pós-graduação docência do ensino superior. Floriano, 2011 RESUMO Pressupõe que a filosofia como fonte de conhecimento pioneira na sistematização da…

Moral é o conjunto de regras adquiridas através da cultura, da educação, da tradição e do cotidiano, e que orientam o comportamento humano dentro de uma sociedade. O termo tem origem no Latim “morales” cujo significado é “relativo aos costumes”. As regras definidas pela moral regulam o modo de agir das pessoas. Está associada aos valores e convenções estabelecidos coletivamente por cada cultura ou por cada sociedade a partir da consciência individual, que distingue o bem do mal, ou a…

vivos podem causar profunda impressão no indivíduo e levá-lo a indagar se o responsável por tudo isso não seria uma Inteligência Superior. Uma paisagem que a todos parecesse comum e sem atrativos poderia atrair de modo singular o olho do artista e fazê-lo criar uma obra de arte que revelasse nuances que escaparam ao olhar comum. Analogamente, embora a queda de objetos seja um fenômeno corriqueiro, se nenhum cientista tivesse considerado esse fenômeno surpreendente ou digno de nota, não…

consciente - sistemática - ampla (abrange prob. ligados à humanidade e ao mundo q o rodeia) - subjectiva (cada filosofo reflecte numa abordagem o eu ponto de vista pessoal relacionado com a sua idade, o seu sexo, o seu nível cultural, a sua educação, a sua personalidade, a sua experiencia de vida, os seus valores éticos, estéticos e religiosos, etc.) - autónoma (filósofos fazem um uso próprio da razão. a filosofia é independente das outras formas de…

INTERNACIONAL UNINTER ROSILAINE MARIA CASTOLDI WANDSCHER RU: 1159464 TURMA: 2014-02 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL CORRENTES FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO Neste trabalho são abordados alguns fundamentos filosóficos da Educação. A partir da discussão sobre a busca da verdade são apresentados trabalhos de pensadores que embasaram as principais correntes da Filosofia relacionada ao processo…

CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA CURSO: DIREITO FILOSOFIA Prof. João Simões TEXTO 1 Prof. Msc.João Simões dos Santos TEXTO 1 - FILOSOFIA Ao ser informado de que uma das disciplinas que você vai estudar neste semestre chama-se Filosofia, você certamente se perguntará: “o que é Filosofia? O que é Educação? Ou o que é Filosofia da Educação? Para que serve?” Não se trata de conceituar ou mesmo de definir a filosofia como ramo do…

ânimos estão exaltados, um dos contendores pode gritar ao outro: “Mentiroso! Eu estava lá e não foi isso o que aconteceu”, e alguém, querendo acalmar a briga, pode dizer: “Vamos ser objetivos, cada um diga o que viu e vamos nos entender”.Também é comum uvirmos os pais e amigos dizerem que somos muitos ubjetivos quando o assunto é o namorado ou a namorada. Freqüentemente, quando aprovamos uma pessoa, o que ela diz, como ela age, dizemos que essa pessoa “é legal ”. Vejamos um pouco mais…