Educação Do Senso Comum à Consciência Filosófica

examinar nossas próprias habilidades e averiguar quais objetos são e quais não são adequados para serem tratados por nossos entendimentos." (John Locke. Ensaio acerca do Entendimento Humano. São Paulo: Nova Cultural, 1999) 22. A qual corrente filosófica pertenceu John Locke? (A) Empirismo. (B) Metafísica. (C) Estoicismo. (D) Existencialismo. (E) Teoria crítica. 23. Acerca do texto e das concepções sobre a natureza do conhecimento, segundo Locke, é correto afirmar que (A) essa…

INTRODUÇÃO O que há de comum entre a morte de Michael Jackson e a crise financeira mundial de 2008? O terremoto no Japão em 2011 e o resgate de um bebê dos escombros de um incêndio? À primeira vista, nada. Olhando mais de perto o que parece comum é que se trata de acontecimentos sobre os quais parece não haver a mínima possibilidade de controle, embora cada qual deva sua eclosão a um fator diferente. Então o que é comum? O fato é que todos esses acontecimentos causam comoção

Guia-se pelo princípio de que nada sabe e, desta perplexidade primeira, inicia a interrogação e o questionamento do que é familiar. V. Ao criticar o saber dogmático, não quer com isso dizer que ele próprio é detentor de um saber. Desperta as consciências adormecidas, mas não se considera um "farol" que ilumina; o caminho novo deve ser construído pela discussão, que é intersubjetiva, e pela busca criativa das soluções. VI. Portanto, Sócrates é "subversivo" porque "desnorteia", perturba…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Data da aula: 25/08/11 Curso: PEDAGOGIA Período Letivo: 2011/2 Semestre: 2º Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação Tema da aula: Filosofia e Filosofia da Educação. Conteúdo abordado: Este primeiro tema nos levará a um passeio através das várias dimensões do conhecimento, ao mesmo tempo em que mostrará a necessidade da adequada formação do educador para viver a sua prática docente em meio a tão…

- 02 Moral -------------------------------------------------------------------- 03 O que é senso Moral? ---------------------------------------------- 03 O que é consciência Moral? --------------------------------------- 04 A que se refere o Senso Moral e a Consciência Moral? --- 04 Qual o principal pressuposto da Consciência Moral? ----- 04 Ética ---------------------------------------------------------------------- 05 Outra forma…

momento em que desejava dedicar-me exclusivamente à pesquisa da verdade, pensei que deveria rejeitar como absolutamente falso tudo aquilo em que pudesse supor a menor dúvida, com a intenção de verificar se, depois disso, não restaria algo em minha educação que fosse inteiramente indubitável. Desse modo, considerando que nossos sentidos às vezes nos enganam, quis supor que não existia nada que fosse tal como eles nos fazem imaginar. Por haver homens que se enganam ao raciocinar, mesmo…

AS FACES DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS Com a educação pretende-se que o educando de algo em troca para a sociedade e ajude a enriquecê-la, para conseguir cumprir este objetivo devemos oferecer situações e experiências para que haja uma modelagem adequada, a nova sociologia da educação tem como tema central o papel da educação na produção e reprodução da sociedade de classes, e coloca como problematização dos currículos escolares no centro da análise sociológica de educação. Cabe…

concepções alternativas parece demandar um redirecionamento de seus princípios e objetivos(4). O resultados dessas pesquisas contribuiram para fortalecer uma visão construtivista de ensino-aprendizagem que até muito recentemente parecia dominar a área de Educação em Ciências e Matemática (Matthews, 1992). Apesar da grande variedade de diferentes abordagens e visões, que aparecem na literatura sob o mesmo rótulo, há pelo menos duas características principais que parecem ser…

Silva FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO- BASES TEÓRICAS DA PRÁTICA DOCENTE Ariquemes-RO 2010 Universidade Federal de Rondônia Campus de Ariquemes Luciana Paulino e Silva FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO- BASES TEÓRICAS DA PRÁTICA DOCENTE Trabalho acadêmico elaborado como requisito parcial para aprovação na disciplina Filosofia da Educação, ministrada, pelo Prof. Volmar Meia…

falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta. ( ) O trabalho das ciências pressupõe, como condição, o trabalho da Filosofia, mesmo que o cientista não seja filósofo. ( ) Admiração e espanto são atitudes filosóficas que significam: tomamos distância do nosso mundo costumeiro e, mediante nosso pensamento, como se estivéssemos acabando de nascer para o mundo e para nós mesmos, perguntamos o que é, por que é, e como é o mundo. ( ) A Filosofia pode…