Educação Do Senso Comum à Consciência Filosófica

nomeável para dentro do campo da educação abrange questões polêmicas. Pois significa, fundamentalmente, lançar sobre a educação as indagações críticas da genealogia nietzschiana. Mas ao mesmo tempo traz aspectos respeitáveis e atuais para a reflexão do ensino-aprendizagem hoje em dia. Baseado então no texto “Schopenhauer como Educador” irei mostrar como se dá o paralelo entre educador e educando para Nietzsche. Que se baseia na ideia de um modelo de educador, onde a educação se faz…

Fundamentos da Filosofia 1 Licenciatura em Letras SUMÁRIO INTRODUÇÃO PLANO DO CURSO CAPÍTULO 1 – Origem da Filosofia: do mito a reflexão filosófica CAPÍTULO 2 – Conhecimento: senso comum e conhecimento científico CAPÍTULO 3 – A linguagem na compreensão filosófica CAPÍTULO 4 - Aspectos introdutórios à Filosofia da Educação CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS CURRICULO DO PROFESSOR-AUTOR Fundamentos da Filosofia 2 Licenciatura em Letras ICONOGRAFIA…

e políticas de consciência social. A historia da luta de classes, num movimento dialético de oposição de classes; Cultura, a classe que detem o controle de métodos de produção tambemdetem a difusão intelectual, inclusive a educação. 6) Quais são os 3 aspectos básicos de Marx? Educação e classe social: não pode haver educação livre ou universal, enquanto houver classes. Educação como fator de mudança social: evidencia o reconhecimento de uma relação recíproca entre educação e…

considerando o crescimento, a qualidade da literatura na área da Educação Física, entre tantos, percebe-se a evolução contínua da área, que tem servido como temas para discussões em debates, estudos, enfim, local onde haja pessoas interessadas no desenvolvimento da disciplina. Assim como na educação em geral percebemos que o foco de ensino deixou de ser somente o desenvolvimento do raciocínio lógico ou a memorização de fórmulas e informações, na Educação Física as mudanças de ponto de…

Pátio 02 – Banheiros (1 Masculino e 1 Feminino) 17 – Salas de aulas 00 – Laboratórios (não tem) 02 – Mecanografia 01 – Apoio Administrativo 01 – Lanchonete (no lugar da cantina) 01 – Depósito 01 – sala para o Projeto Viva 01 – sala para Educação Física 01 – Quadra de esportes Sala de Coordenação: Cada sala da coordenação compunha: 1 – mesa grande 6 – cadeiras 1 - ventilador 1 - armário Em uma das salas existe um computador de última geração doado pelo Governo do…

BASES FILOSÓFICAS E SOCIOLÓGICAS DA EDUCAÇÃO FORMAS DE CONHECIMENTO Conhecimento Filosófico = razão sabedoria Conhecimento Científico = mensurável Conhecimento senso comum = vivência Conhecimento mítico = sobrenatural deuses Conhecimento religioso = experiência espiritual BASES FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO CONCEITOS BÁSICOS DE FILOSOFIA FILOSOFIA ÉTICA VIRTUDE PENSAR VIVER AGIR ETHOS GUARIDA HOSP. INCON- DICIONAL HÁBITO MODO DE SER CARÁTER DEVER-SER PROCESSO DE…

A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO O presente texto tem por objetivo discorrer sobre a função social da educação na escola, já que esta é considerada a base de todo o ser humano desde a educação infantil. Neste sentido a função social da educação tem seu papel como instrumento viabilizador para a superação do senso comum e efetivação do conhecimento científico por meio da integração aluno-escola-sociedade. Contudo o sistema utilizado pela maioria dos educadores gera uma educação mecanizada, quando

a ele fornecidos pelos sentidos. Esta estrutura comum do espírito ele chamou de “consciência transcendental”. Kant denomina síntese “suprema” a consciência de um “eu penso” que acompanha cada experiência. Por meio dela, o eu pensante se reconhece como ser presente e ativo na sucessão de suas experiências. Esta consciência transcendental, segundo Kant, dependeria da matéria recebida pelos sentidos e por meio das operações desta consciência que a massa daquelas impressões se transforma em

mesmo que as desrespeite, o Homem reconhece sempre a sua importância e o poder que elas têm sobre ele. Qual a diferença entre a moral e a ética?  A moral tem um caráter: Prático imediato, Restrito, Histórico, Relativo.  A ética: Reflexão filosófica sobre a moral, Procura justificar a moral, O seu objeto é o que guia a ação, O objetivo é guiar e orientar racionalmente a vida humana. Apesar de terem um fim semelhante: ajudar o Homem a construir um bom caráter para ser…

AS BASES FILOSÓFICAS E TEÓRICAS DAS PESQUISAS QUALITATIVAS INTRODUÇÃO O presente trabalho resulta da necessidade de analisar as bases filosóficas e teóricas que sustentam as pesquisas qualitativas como trabalho da disciplina de Abordagens e Técnicas de Pesquisa em Educação, do Programa de Pós Graduação em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal da Bahia (FACED-UFBA). O nosso principal objetivo neste trabalho é descrever e fundamentar de forma relacional as