Educação Do Senso Comum à Consciência Filosófica

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existir, é inevitável que dentre esses problemas estejam os que se referem à educação. Cabe ao filósofo acompanhar reflexiva e criticamente a ação pedagógica de modo que promova a passagem “de uma educação assistemática (guiada pelo senso comum) para uma educação sistematizada (alçada ao nível da consciência filosófica)”.Ao manter sempre presente o questionamento sobre o que é a educação, a filosofia busca evitar que ela (educação) se torne dogmática ou se transforme em adestramento. Por…

entre ciência e senso comum. A ciência se baseia na objetividade, no método e na verificabilidade. O senso comum se baseia em certezas cotidianas, em conhecimentos adquiridos pela experiência empírica primária (ver todos os dias o sol nascer e se pôr, por exemplo). 2) Explique em que consiste a reflexão filosófica na concepção de Dermeval Saviani, abordando suas três características, a saber: ser radical, rigorosa e de conjunto. (máximo de 10 linhas) R: A reflexão filosófica…

e restrições em sua abrangência. As concepções do que seja a filosofia e quais são os seus objetos de estudo também se alteram conforme a escola ou movimento filosófico. Essa variedade presente na história da filosofia e nas escolas e correntes filosóficas torna praticamente impossível elaborar uma definição universalmente válida de filosofia. Definir a filosofia é realizar uma tarefa metafilosófica. Em outras palavras, é fazer uma filosofia da filosofia. O sociólogo e filósofo…

Práxis pedagógica na filosofia de paulo freire: um estudo dos estádios da consciência Wilson Correia1 Cláudia Bonfim2 Resumo O presente artigo assume como tema o estudo do sentido da práxis pedagógica em Paulo Freire e o faz mediante a investigação do sentido dos níveis de consciência e de breve exposição sobre a trajetória bibliográfico-profissional freireana. O estudo segue as regras da pesquisa bibliográfica e se atém à leitura analítica e sintética da literatura…

Psicologia como ciência. Senso Comum Conhecimento intuitivo, espontâneo, de tentativas e erros. Tentativa de facilitar o dia-a-dia que o senso comum produz suas próprias “teorias”.  Ciência Conjunto de conhecimentos sobre fatos ou aspectos da realidade (objeto de estudo), expresso por meio de uma linguagem precisa e rigorosa. Estes devem ser obtidos de maneira programada, sistemática e controlada, para que se permita a verificação da realidade. Psicologia: Uma Ciência? Senso Comum…

outros (filósofos, poetas, psicólogos, cientistas, etc) pensaram sobre a vida e sobre o mundo, saber interpretar sobre a vida e sobre o mundo, saber interpretar teorias e conceitos e verificar a validade dos argumentos. Algumas áreas de investigação filosóficas tiveram prioridade. Os primeiros filósofos pre-socráticos investigaram fundamentos da natureza, a reflexão cosmológica. Os aristotélicos abrangem diversos campos do saber. Ha três principais conceitos: Antropologia: estuda a…

INTRODUÇÃO Estamos presenciando um tempo onde aqueles que detêm o “poder” buscam cada vez mais evitar que pessoas encontrem por si só, caminhos para a vida. É preciso acreditar piamente na educação como instrumento de libertação humana para uma nova realidade social, e deve-se entender também que a Filosofia em função de suas concepções e reflexões, é uma disciplina que contribui em muito para essas reconstruções propostas. Chauí 1 diz em seu livro que para Aristóteles,…

Disciplina: Filosofia da Educação Profª Aluno: Polo: Gilbués ATIVIDADE 1 1. Fale sobre as modalidades de pensar: do senso comum, filosófica e científica. O senso comum - É produto de pratica que se faz social e historicamente, todas as explicações para a vida, para as regras de comportamento, trabalho, fenômenos da natureza etc. Podemos dizer que o senso comum é o conhecimento acumulado pelas pessoas de forma não organizadas, porque se baseia apenas…

fundamentos, resgata incongruências, reclama os princípios, analisa as conseqüências, destaca as origens, ligação lógica, deduKva, induKva, dialéKca, ou seja, é a6tude 6picamente filosófica. • Veja em no capítulo Introdução de Eduardo Carlos BITTAR, livro Curso de Filosofia do Direito, quando ele fala do papel e da posição da CORUJA (ave…