Educação Do Futuro Futuro Da Educação Pedro Demo

Educação Hoje: “novas” tecnologias, pressões e oportunidades. Leitores do texto de Pedro Demo estavam há muito à espera do que ele tem a dizer acerca do lugar, na escola, das novas tecnologias. O autor introduz este seu novo livro, caracterizando o cenário educacional. Baseando-se nos mais recentes dados de pesquisas sobre a educação brasileira, relaciona o atestado dos baixos níveis de aprendizagem à importância de “aprender bem”. Ele o faz para pontualmente analisar, no contexto…

do grupo a respeito da matéria 12 Artigo acadêmico: Matemática através do lúdico e a importância de se trabalhar o lúdico na matemática 13 Aspectos que mais chamaram atenção do grupo a respeito do artigo 18 Entrevista do pesquisador Pedro Demo 19 Aprendendo através de pesquisas 26 Material para apresentação do seminário: formas de garantir o entusiasmo dos alunos para participarem das aulas preparadas e previstas para o ano letivo 26 Anexos 32 Referências …

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do Professor-Tutor à distância Sandra Mara Freitas de Moraes. Polo Uni Educação 7109 Goiânia 2013 Desafio Este desafio consiste na elaboração de um relatório composto da Leitura e Produção de Texto e Reflexões sobre a prática docente e também questões inerentes às dimensões do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. INTRODUÇAO DIDÁTICA O trabalho tem

influenciam no processo de reflexão e escolha dos discentes da disciplina, aos processos metodológicos de pesquisa, colaborando com os objetivos da disciplina e com as finalidades do Ensino Superior como consta na Lei de Diretrizes e de Bases de Educação Nacional. Resultados e Discussão A disciplina de Pesquisa em Psicologia I tem por objetivo auxiliar aos alunos da respectiva disciplina na identificação do problema de pesquisa e dos possíveis marcos conceituais da investigação…

.................3-4 Projeto Meio Ambiente para Educação Infantil.........................4 Objetivos.....................................................................................4-5 Desenvolvimento........................................................................5-6 Relatório Final do Projeto Desenvolvido em Sala de Aula........6 O Publico Alvo...........................................................................7 Educação Infantil........................................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA-POLO BELÉM-23201 CURSO DE PEDAGOGIA- LICENCIATURA DIDÁTICA E PRATICA DE ENSINO Profº Drª Denise F. Bagne Marquesin Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação da tutora Presencial AMANADA PEREIRA MARQUES, tutora a distância DENISE F. BAGNE MARQUESIN BELÉM-PA 2014 ETAPA 1 Projeto: E…

Reflexões sobre Educação em Direitos Humanos Eliana Freire do Nascimento1 O presente trabalho tem o objetivo de proporcionar uma reflexão acerca da educação em direitos humanos e da necessidade de um novo paradigma para transformação da sociedade nos moldes já delineados pela Constituição Federal de 1988. Primeiro serão apresentadas aspectos relacionados à uma pedagogia autônoma e construtivista. No segundo momento discutiremos a educação superior brasileira, apontando aspectos…

suas habilidades motoras. Assim o termo “ lúdico” abrange o brincar, a atividade individual, coletiva, livre e regrada. Normalmente os profissionais da educação associan o termo “ludicamente” ao “prazerosamente”. O prazer é resultado do caráter livre, gratuito, e pode associar-se a qualquer atividade. Quando se trabalha o lúdico na educação, abre-se um espaço para que a criança expresse seus sentimentos, oferecendo a ela a oportunidade para desenvolver a afetividade, para a…

suas habilidades motoras. Assim o termo “ lúdico” abrange o brincar, a atividade individual, coletiva, livre e regrada. Normalmente os profissionais da educação associan o termo “ludicamente” ao “prazerosamente”. O prazer é resultado do caráter livre, gratuito, e pode associar-se a qualquer atividade. Quando se trabalha o lúdico na educação, abre-se um espaço para que a criança expresse seus sentimentos, oferecendo a ela a oportunidade para desenvolver a afetividade, para a…

suas habilidades motoras. Assim o termo “ lúdico” abrange o brincar, a atividade individual, coletiva, livre e regrada. Normalmente os profissionais da educação associan o termo “ludicamente” ao “prazerosamente”. O prazer é resultado do caráter livre, gratuito, e pode associar-se a qualquer atividade. Quando se trabalha o lúdico na educação, abre-se um espaço para que a criança expresse seus sentimentos, oferecendo a ela a oportunidade para desenvolver a afetividade, para a…