ATPS de didatica

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do Professor-Tutor à distância Sandra Mara Freitas de Moraes.

Polo Uni Educação 7109
Goiânia 2013 Desafio
Este desafio consiste na elaboração de um relatório composto da Leitura e Produção de Texto e Reflexões sobre a prática docente e também questões inerentes às dimensões do processo didático: ensinar, aprender e avaliar.
INTRODUÇAO DIDÁTICA
O trabalho tem como objetivo mostrar a importância da didática em sala de aula e como ela facilita no processo de ensino-aprendizagem. A didática sugere várias formas para um processo de ensino eficiente e proporciona ao professor a oportunidade de selecionar estratégias e aplicá-las em sala de aula de acordo com seu público alvo. Ela também permite ao professor novos conceitos, novas metodologias que aliados as novas tecnologias, promove ao aluno a reflexão e um processo de aprendizagem evoluído, transformando o aluno em um ser crítico e atuante em nossa sociedade.
PROJETO: Interação Música e desenvolvimento humano, através da ludicidade.
PUBLICO-ALVO: 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
JUSTIFICATIVA:
A presença da música na educação das crianças é fundamental importância, pois, contribui para o enriquecimento da aprendizagem. Neste contexto, iremos através do fazer musical, desenvolver nas crianças a sensibilidade, a percepção, a observação, criatividade, autoestima... Portanto, a utilização da musica torna-se relevante porque trabalha hábitos, atitudes e conceitos de uma forma lúdica e prazerosa, permitindo a fantasia, momentos esses que as crianças curtem e gostam, fazendo com que a aprendizagem aconteça de uma forma muito mais espontânea. Assim, realizar esse tipo de trabalho, ajuda a melhorar a sensibilidade das crianças, a capacidade de concentração, memoria, raciocínio logico, trazendo benefícios ao processo de desenvolvimento integral da criança. No entanto, devido toda essa