Educação Do Campo Projeto

Projeto Pedagógico do Curso LiGEA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOCIÊNCIAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL - LiGEA INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS/USP 2008 Introdução O curso de Licenciatura em Geociências e Educação Ambiental (LiGEA) teve início no ano de 2004, e seu currículo recebeu modificações em outubro de 2005 no sentido de adequá-lo às exigências do Programa de Formação de Professores da USP (PFUSP), criado para cumprir as exigências da resolução CNE/CP 2/2002, com relação

2. DOS MOVIMENTOS AGRARIOS A EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2.1 Educação do Campo. Educação é sem sobras de dúvidas uma das maiores necessidades do homem, principalmente do homem atual, que vive em uma sociedade globalizada e dinâmica, que vem sendo marcado por grandes conflitos e mudanças repentinas. E para que tudo isso possa ser entendido é necessário que o homem possa ter uma educação, educação no sentido de aprender e ser capaz de desenvolver um senso critico como o próprio léxico se…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA LICENCIATURA EM MATEMATICA – PROFEBPAR DENNIS FRANCISCO BARROS RIZZA DE SOUSA CARVALHO SIMONNE LIMA DE ARAUJO ATIVIDADE 6 Pesquisa de Campo TRABALHO ACADEMICO PORTO FRANCO 2013 DENNIS FRANCISCO BARROS RIZZA DE SOUSA CARVALHO SIMONNE LIMA DE ARAUJO ATIVIDADE 6 Pesquisa de Campo Trabalho Acadêmico apresentado como requisito parcial de nota no 4º Período: na disciplina de Educação Ambiental e…

RELATÓRIO FINAL SOBRE A TEMÁTICA DA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL RELATÓRIO FINAL SOBRE A TEMÁTICA DA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Relatório final sobre a temática da Educação não-formal e da Educação Profissional apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para o cumprimento da disciplina de educação profissional e educação em ambientes não escolares orientado pela

técnica Conhecer ONG VERDENOVO Educação Ambiental Professora: Sabrina Apresentação: Victor Hugo Denisglei Nazareth Marcos Oliveira ONG VERDENOVO A ONG VERDENOVO Rio das Velhas é uma organização não governamental, sem fins lucrativos, fundada em 16 de agosto de 2001, que atua no município de Nova Lima, Minas Gerais. A VERDENOVO tem como focos de atuação o cuidado com o ser humano e o cuidado com o Meio Ambiente, buscando através de seus projetos a melhoria da…

ATIVIDADE FINAL DO 1º MÓDULO DO CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA A EDUCAÇÃO NO CAMPO DA ESCOLA EFIGÊNIA SIZENANDO X O CAMPO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO EQUIPE EFIGÊNIA SIZENANDO LINHARES, JUNHO DE 2010 IDENTIFIQUE UM PROBLEMA EDUCACIONAL EM SUA COMUNIDADE E FAÇA UMA ANÁLISE CRÍTICA, CONTEXTUALIZANDO-O E PROPONDO POSSÍVEIS CAMINHOS PARA SOLUCIONÁ-LO. 1-Introdução/ O problema: A Escola Municipal de Ensino Fundamental “Professora Efigênia Sizenando” foi…

Semestre: 2º Ano: 2014 CAMPO DE ESTÁGIO: Projeto de Extensão de Educação Ambiental - PROJEAM AREA DE ATUAÇÃO: Meio Ambiente SUPERVISOR DE CAMPO: Gilmara da Silva Araujo Teles NÚMERO DO CRESS DO SUPERVISOR DE CAMPO: 1629 15º REGIÃO DIAS E HORÁRIO DE ESTÁGIO EM CAMPO: Quarta-feira (14:00 as 18:00) PERÍODO E SEMESTRE LETIVO: 7° Período - Semestre 2014/2 II - DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO EXECUTORA DO PROJETO 1. 2. 2.1. Histórico do UNINORTE O…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO SÓCIO ECONÔMICO DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL FERNANDA REIS AUGUSTO DA SILVA SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO: discussões pertinentes à atuação profissional Florianópolis - SC 2011 FERNANDA REIS AUGUSTO DA SILVA SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO: discussões pertinentes à atuação profissional Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Departamento de Serviço Social do Centro Sócio-Econômico da Universidade Federal de Santa Catarina como requisito parcial

Educação para o jovem permanecer no campo A educação do campo sempre foi pautada num modelo urbano, e os povos do campo nunca foram atendidos de acordo com sua realidade. Foi transferido para eles um modelo de ensino pronto, trabalhado a partir de um currículo essencialmente urbano. Os povos do campo, dentro desse contexto, foram esquecidos aos olhos da sociedade, das classes dominantes e dos sistemas de ensino vigentes. Eles eram vistos como inferiores, atrasados e caiporas. Isso…

necessária e obrigatória, cujo objetivo é oportunizar ao acadêmico um pouco de experiência no exercício profissional, buscando nesse sentido, fazer uma conexão entre a teoria da sala de aula e a prática do campo. Para tanto, é necessária uma supervisão sistemática do profissional atuante no campo. Vale dizer que o estágio supervisionado é uma das mais eficientes formas de proporcionar aos estudantes complementação profissional, colocando-os em contato direto com a realidade social, no…