Educação Bilingue

abordagens na educação dos surdos Cristina B.F. de Lacerda* Resumo: A educação dos surdos é um problema inquietante por suas dificuldades e limitações. Ao longo da história, esse assunto tem sido polêmico, gerando desdobramentos em várias vertentes com diferentes conseqüências. O objetivo deste artigo é dar a conhecer um pouco de sua história, focalizando principalmente o oralismo, a comunicação total e o bilingüismo como propostas educacionais e suas implicações. Palavras-chave:…

à comunicação. A proposta de uma educação bilíngue para surdos vem sendo amplamente discutida. Nesta, o sujeito deve adquirir a língua de sinais, como primeira de forma natural e uma segunda língua que seria a da sociedade ouvinte majoritária (oral\e ou \escrita). Discutir a educação dos surdos significa também discutir o tema inclusão escolar, discutido mundialmente na década de 1990, muitos países assumiram a inclusão como tarefa fundamental da educação pública e diferentes…

apresenta grandes vantagens dentro de uma proposta bilíngue. No momento que umas crianças surdas adquiri sua língua natural terá necessidade de colocar a criança surda próxima ao ouvinte e assim ela será capaz de aprender uma segunda língua, tornando-se bilíngue. No caso de surdos nem sempre essa será uma realidade podemos encontrar surdos adultos que não adquiriram nem a língua de sinais nem a língua oral. De fato, é muito complicado pensar em educação de surdos sem sequer ter como…

PREFEITURA MUNICIPAL DE TRACUATEUA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE EDUACAÇÃO ESPECIAL PROJETO: LÍNGUA BRASIELIRA DE SINAIS- LIBRAS, PARA TODOS TRACUATEUA - PA 2015 PROJETO: LÍNGUA BRASIELIRA DE SINAIS- LIBRAS, PARA TODOS JUSTIFICATIVA: Culturalmente, entendemos leitura como o ato de decifrar e entender códigos escritos, no entanto, há questionamentos que a leitura se resuma apenas a esta

INEC Co-autor: Francisca de Moura Machado Faculdade Euclides da Cunha – INEC Resumo Este estudo reflete o verdadeiro sentido da inclusão nas escolas regulares de ensino, pois percebemos que atualmente, mesmo com as leis que amparam a educação inclusiva, o atendimento às crianças com necessidades educativas especiais ainda é um grande desafio, uma vez que requerem do educador e de toda a comunidade escolar a aceitação e entendimento nesse processo de inclusão. A escola tem…

CURRÍCULO, IDENTIDADE E CULTURA: PONTOS QUE SE ENTRECRUZAM NA EDUCAÇÃO DE SURDO Luciane Ferreira Bomfim ( luciane_bomfim@yahoo.com.br) Eliete Santana Rocha ( helirocha@yahoo.com.br) 1- INTRODUÇÃO Logo após o advento da Declaração de Salamanca, que culmina na inserção da educação especial no cenário da educação inclusiva, alguns questionamentos são preeminentes quanto à garantia de inclusão, de execução e de efetivação no Projeto Político Pedagógico e no Currículo de…

atua em sua prática pedagógica, uma vez que, além de ser a língua oficial da comunidade surda, é um direito assegurado com a implementação da lei (LDB, 1996) que garante a todos os portadores de necessidades especiais o acesso a uma modalidade de educação especial, oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino. Contudo, através de estudos anteriores, foi possível constatar que nem sempre a LIBRAS é a primeira língua, pois um número significativo de surdos apresenta uma…

profissionais ligados à educação dos surdos. O uso da expressão deficiente auditivo, já foi muito criticado refletindo uma visão médico-organicista. Nela, o surdo é visto como portador de uma patologia localizada, uma deficiência que precisa ser tratada, para que seus efeitos sejam debelados. Alguns fatores podem afetar o processo de aprendizagem de pessoas surdas, como por exemplo: o período em que os pais reconhecem a perda auditiva, o envolvimento dos pais na educação das crianças,…

Área de Educação Especial e Inclusiva . Belo Horizonte – MG 2014 RESUMO A educação Especial vem suscitando frequentes reflexões

b. surdez moderada. c. audição normal. d. surdez severa. e. surdez profunda. Pergunta 2 Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. A ______________ e o _______________ são duas correntes pedagógicas na educação dos surdos que tem embasamento na visão socioantropológica da surdez. Consideram a surdez como diferença e reconhecem o status linguístico da língua de sinais. Respostas: a. gestualidade, comunicação total. b. comunicação…