Educação Ambiental Na Geografia

aluno, e hoje a realidade está ligada ao mundo tecnológico em que nossos alunos estão inseridos. Privá-los de utilizar as tecnologias seria segregá-los a uma aprendizagem tediosa e massificadora É necessária a introdução dos recursos tecnológicos na educação, desenvolvendo um novo campo de produção de conhecimento. Percebemos que os estudantes utilizam aparelhos tecnológicos e dominam os mesmos com muita destreza, possuindo, ainda, grande interesse para realizar pesquisas pelo uso do…

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA – DHG LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA Diego da Paz Lima Jofre Lopes de Almeida Uiara kelma de Assis Sousa IMPORTÂNCIA DOS CONHECIMENTOS GEOGRÁFICOS DO 7º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PRÁTICA DA AGRICULTURA FAMILIAR CAMPONESA: ASSENTAMENTO MULATAS- CAXIAS-MA CAXIAS-MA JANEIRO-2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS-CESC IMPORTÂNCIA DOS CONHECIMENTOS DA GEOGRAFIA ESCOLAR DO 7º…

A Educação Ambiental deve ser entendida como um processo onde a participação e envolvimento de todos são muito importantes: família, escola e comunidade, devem estar envolvidas. A Instituição “escola” é um instrumento fundamental no desenvolvimento da educação ambiental. Este projeto tem a finalidade de desenvolver reflexão crítica sobre as questões ambientais, envolvendo educadores e alunos a participarem de ações que possibilitem posturas positivas em relação ao meio ambiente, a fim de

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS Gary Robson Carvalho[1] Vanderlei Benedito Penitente Neto[2] Thiago Henrique de Almeida Barbosa[3] Vinícius José Vieira Mendes[4] Agradecemos: Primeiramente, à escola que nos ajudou e possibilitou a realização dessa pesquisa, à colaboração dos professores e da diretoria. Segundo, à ex-integrante do grupo Tamara Aímola Ronca Dale Vedove, por ter nos impulsionado e acreditado no grupo para a realização da…

Revista OKARA: Geografia em debate, v.1, n.2, p. 1-128, 2007. ISSN 1982-3878. João Pessoa, PB, DGEOC/CCEN/UFPB – http://www.okara.ufpb.br PARQUE ESTADUAL DA PEDRA DA BOCA/PB: UM OLHAR SOBRE O PLANEJAMENTO DO ECOTURISMO EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO NA PARAÍBA Márcio Balbino Cavalcante Departamento de Geografia da UEPB RESUMO O presente trabalho tem como objetivo analisar a criação do Parque Estadual da Pedra da Boca, localizado no município de Araruna‐PB,…

o projeto de pesquisa-ação “Do lixo ao luxo: implantação da coleta seletiva de resíduos sólidos através da sensibilização da comunidade escolar”, desenvolvido durante o segundo semestre do ano de 2014 por meio da implantação de um projeto de educação ambiental, no qual que se trabalhou o destino e o tratamento adequado dos resíduos sólidos, o incentivo ao consumo consciente e seu descarte adequado por meio da implantação da coleta seletiva, junto aos estudantes das turmas de 9º. ano do…

PORTFÓLIO PLANEJANDO AULAS DE GEOGRAFIA – 7 º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL BELO HORIZONTE/MINAS GERAIS 2013 MARGARIDA MARIA FERREIRA DO AMARAL PORTFÓLIO PLANEJANDO AULAS DE GEOGRAFIA – 7 º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade de Uberaba, como exigência parcial para obtenção do título de Licenciado em Geografia. Aprovado(a): ____________________ Banca

Introdução: O objetivo deste portfolio é compreender o ensino de Geografia como instrumento para a formação crítica do educando. Para tanto busquei analisar as dificuldades de se trabalhar os conteúdos de Geografia em algumas series do ensino fundamental, dando-lhes condições para resgatar as experiências do cotidiano, analisando-as e estabelecendo relações entre elas, numa dimensão espaço-temporal. Acredito que a tarefa de educar é uma das mais antigas do mundo, mantendo-se de forma…

no processo de ensino-aprendizagem de Geografia Taís Pires da Silva1 Tais_jc@hotmail.com Nerêida Mª Santos Mafra Benedictis2 Nereidamafrabenedictis@gmail.com Resumo O presente artigo é a continuidade de uma discussão realizada em uma oficina no III Simpósio de Ensino Aprendizagem de Geografia na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB e traz uma reflexão sobre o uso da Charge e do Cartum como linguagem alternativa no ensino de Geografia baseada em autores como SILVA e…

sempre presente no cotidiano de um professor. O salário do professor é realmente precaríssimo, mas a sua luta pela educação deve ser imensa e sempre revigorante. Os métodos tradicionais não são eficazes para despertar a atenção do aluno e buscar formas de se reverter o quadro caótico em que se encontra presente a educação na sociedade atual. Entre os métodos didáticos inovadores a geografia pode ser trabalhada de várias formas, relacionando assim o conteúdo teórico com a pratica. As…