Educação Ambiental Em Debate

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CULTURA ULYSSES BOYD – ISECUB PROJETOS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL FORMAL E NÃO-FORMAL Cristiane Guedes Barbosa de Oliveira Mantenópolis - ES 2012 CRISTIANE GUEDES BARBOSA DE OLIVEIRA PROJETOS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL FORMAL E NÃO-FORMAL Mantenópolis, 2012 SUMÁRIO Introdução...................................................................................................................04 Projetos e Práticas em Educação…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: AS AÇÕES EDUCATIVAS DA RECICLAGEM DO LIXO, NA ESCOLA ESTATUAL RENAN BALEEIRO DO BAIRRO DE ÁGUAS CLARAS – SALVADOR –BA. Projeto apresentado como requisito parcial para avaliação da disciplina Estágio Supervisionado II do curso de Serviço Social da Faculdade UNIME sob orientação da professora Dalva Barros. Salvador 2011 PROJETO DE AÇÃO COMUNITÁRIA 1- IDENTIFICAÇÃO: 1.1- TITULO: -A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUAS AÇÕES EDUCATIVAS. 1.2- NOME DO PROJETO: -EDUCAÇÃO…

Católica de Pelotas – RS. Bolsista de Iniciação Científica da Universidade Católica de Pelotas End. Eletrônico: biancapazzini@gmail.com RESUMO Este artigo trata da problemática relativa ao meio ambiente, do risco e da necessidade de uma educação ambiental crítica, bem como da formação de uma consciência e de um sujeito ecológico. Ademais, demonstra a necessidade em se configurar instrumentos de mobilização e organização política da população frente aos perigos que ameaçam a…

F RU T AL - M G Eliana Gomes de Paula e Silva 1 prof.geo_elianagomes@yahoo.com.br Mauro da Graças Mendonça 2 mendonçaguerra@terra.com.br Resumo: Este artigo tem por finalidade descrever os resultados obtidos da aplicação da educação ambiental, através de práticas ambientais em escola pública no município de Frutal - MG. Oferecer aos alunos, e a comunidade, condições para refletir sobre as causas e os efeitos da degradação inconsciente, possibilitando a mudança de comportamento e,…

ANA PAULA PEREIRA HADLICH Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III Blumenau 2015 Universidade do Estado de Santa Catarina Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia a Distância Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III Relatório de Estágio relativo à disciplina de Estágio Curricular Supervisionado III, desenvolvido na 7ª. Fase do Curso de Pedagogia, sob orientação do Prof. Elaine Eliane Peres de Souza

Curso Tecnológico de Ordenamento do Território e Ambiente Programa de Espaços Naturais e Educação Ambiental 12º Ano Autores Ana Cristina Botelho José Carlos Carvalho José Vítor Vingada Pedro Teixeira Gomes (Coordenador) Homologação 03/07/2006 Índice I – Introdução II – Apresentação do Programa Pág. 3 Finalidades Objectivos Gerais Visão Geral dos Temas/Conteúdos Sugestões Metodológicas Gerais Competências Gerais Recursos/Equipamentos Avaliação 5 5 6 7 9

Direito ambiental ♥ Educação ambiental e conscientização etica SINTESE ______________________________________________________________ BIBLIOGRAFIA ________________________________________________________ INTRODUÇÃO De um modo geral, constata-se, na contemporaneidade, que os argumentos éticos ocupam um espaço de destaque nos debates acerca do Meio Ambiente, ou seja,…

vista. (DELUIZ e NOVICKI, 2004). É notório que durante este período de transição econômica, o homem tem revelado uma relação cada vez mais predatória com a natureza. Para LOWI (2005), estes modelos econômicos estão nos conduzindo a um desastre ambiental de dimensões incalculáveis que já é possível de ser presenciado na atualidade: poluição do ar nas grandes cidades, aquecimento do planeta, desertificação, degelo polar, destruição da camada de ozônio, entre outros. De igual forma é…

Centro Universitário Católica de Santa Catarina Curso de Engenharia Elétrica Disciplina: Gestão Ambiental Pesquisa de Gestão Ambiental 1) Por que a Revolução Industrial foi um divisor de águas na evolução das relações entre o homem o meio ambiente? R: Devido aos processos de produção terem sido otimizados, ou seja, produzindo em maior quantidade e velocidade, com isso reduzindo preço e estimulando o consumo. Por conseqüência com o aumento do consumo existe maior necessidade de…

Educação Ambiental A Conferência de Estocolmo –1972 levou a UNESCO e o Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA) a criarem, no ano de 1975 em Belgrado, o Programa Internacional de Educação Ambiental (PIEA). Em cumprimento à Recomendação 96 dessa Conferência realizou-se, em 1977, em Tbilisi - Georgia/CEI (antiga URSS), a primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental. Nessa Conferência consolidou se o PIEA, tendo sido definidas as finalidades,…