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SANTOS ALVES A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENFOQUE DA ECOPEDAGOGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DO SUJEITO CRÍTICO E PARTICIPATIVO GOIÂNIA 2013 FABIANA BATISTA DOS SANTOS ALVES A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENFOQUE DA ECOPEDAGOGIA NO DESENVOLVIMENTO DO SUJEITO CRÍTICO E PARTICIPATIVO Projeto elaborado para fins de avaliação parcial na disciplina Monografia l, do curso de pedagogia, da turma B01, da Unidade acadêmico Administrativa de Educação da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Prof. Orientador: Dr. Marcos Antônio da Silva. GOIÂNIA 2013 1. IDENTIFICAÇÃO Título: Educação ambiental: no enfoque da ecopedagogia para o desenvolvimento do sujeito crítico e participativo. Autora: Fabiana Batista dos Santos Alves Instituição: Pontifícia Universidade Católica de Goiás Local e Data: Goiânia, 30 de junho de 2013. 2. APRESENTAÇÃO Este projeto tem o intuito de desvendar por meio de estudos teóricos, um problema que vem ocorrendo em nossa realidade, o nosso planeta está passando por grandes transformações, devido ao grande crescimento populacional e o consumo exagerado dos recursos naturais. Com base em estudos já publicados, busco desvendar de que modo a ecopedagogia pode contribuir para a formação de sujeitos críticos e participativos, seres atuantes em sociedade, bem como, identificar as ações dos movimentos de educação ambiental no cotidiano. 3. TEMA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENFOQUE DA…

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 CAPITALISMO, RELAÇÃO HOMEM-NATUREZA E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A CRISE SOCIOAMBIENTAL Viviane Almeida Rezende1 - UFS – viviane_biologia@yahoo.com.br Débora Evangelista Reis Oliveira2 - UFS – deboraereis@yahoo.com.br RESUMO Este trabalho tem como objetivo fazer uma discussão em torno da interação homemnatureza, refletindo como esta relação, mediada pelo trabalho, é construída historicamente e como o modo de…

BIBLIOGRAFIAS: 1. CONSTRUINDO O DESENVOLVIMENTOLOCAL SUSTENTÁVEL Sérgio C. Buarque Ed. Garamond 2. PEDAGOGIA LEVADA A SÉRIO SÉRIE EDUCAÇÃO CONSCIENTE Org. Vilson Sergio de Carvalho Ed. Wak – 2004 3. EDUCAÇÃO AMBIENTAL Michele Sato Ed. Rima 4. O QUE É EDUCAÇÃO AMBIENTAL Marcos Reigota 5. EDUCAÇÃO AMBIENTAL Vilson Sergio de Carvalho / Celso Sanches 6. METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DE CUSTOS AMBIENTAIS PROVOCADOS POR VAZAMENTO DE ÓLEO Aline Guimarães Monteiro 7.…

NOS PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR: NOVA ESTRATÉGIA DO CAPITAL Carlos Frederico B. Loureiro1 Maria Jacqueline Girão Soares de Lima2 Introdução Há diferentes formas de definir-se desenvolvimento sustentável, conceito central dos difundidos discursos ecológicos, expressos pelos mais diversos setores da sociedade na contemporaneidade. No geral, tais discursos são compostos por um conjunto de argumentos e intenções que sinalizam para uma finalidade: obter um…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: VAMOS CONSCIENTIZAR O FUTURO DO BRASIL Denise Alvino Alves Gabriela T. O. Bento RESUMO Este artigo tem por finalidade chamar atenção de professores e futuros professores para a inclusão do tema ‘educação ambiental’ nas escolas, mais do que isso, dentro das salas de aula, alertando quanto ao uso demasiado de produtos que prejudicam o meio ambiente e práticas que tem o mesmo resultado. Colabora também, norteando gestores escolares para aplicação de tal assunto…

Educação Ambiental Crítica: contribuições e desafios Carlos Frederico B. Loureiro LOUREIRO, Carlos Frederico B. Educação ambiental crítica: contribuições e desafios. Rio de Janeiro: mimeo, 2006. Resumo Neste capítulo apresento pressupostos definidores da Educação Ambiental Crítica, bem como sua relevância e pertinência no fazer educativo escolar. Ao final, trago alguns desafios para a mesma, com especial ênfase na problematização do que significa “conscientizar” e suas…

associações e conglomerados para que pudessem exercer alguma pressão perante o Estado e seus agentes reguladores. Isso foi sendo evidenciado juntamente com o surgimento das ONGs (Organizações não Governamentais). Elas trouxeram um pouco desse poder para a sociedade de modo que agora as pessoas se sentiram mais representadas. Na questão do Meio Ambiente fica estritamente claro que não é apenas a sociedade civil que está preocupada com a preservação ambiental das florestas e até mesmo do…

A lei nº 9795 de 27 de Abril de 1999 dispõe sobre a educação ambiental e institui a Política Nacional de Educação Ambiental. Em seu capítulo 1, artigo 1º dita: Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. Regulamentada em…

Impactos sociais, ambientais e urbanos das atividades petrolíferas: o caso de Macaé Cap. 1-6: Mônica Armand Serrão Pag 97 Os impactos socioambientais e as medidas mitigadoras/compensatórias no âmbito do licenciamento ambiental federal das atividades marítimas de exploração e produção de petróleo no Brasil Mônica Armond Serrão1 Licenciamento ambiental: uma decisão de Estado∗ O licenciamento ambiental é uma atribuição exclusiva do Estado e um instrumento de gestão ambiental, por meio do…

NOME: FRANCIELLI SOUZA GARCIA RA: A809AJ1 OUREIRO, Carlos Frederico Bernardo. Educação Ambiental Transformadora. In LAYRARGUES, Philippe Pomier . Identidades da educação ambiental brasileira. Brasília: MMA, “Entendo a adjetivação ‘transformadora’ (…) estritamente na condição de uma nuance inserida no campo libertário da educação ambiental” (…) “Abordagens similares (emancipatória, crítica, popular, ecopedagógica, entre outras)” (Loureiro, 2004: 65). “Esse grande bloco tem o…