A educação ambiental na educação formal.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO FORMAL Fundação Universitária Iberoamericana – Funiber. Universidad Europea Miguel de Cervantes. Curso: Mestrado em Educação. Professor: Dr. Cyro Conti. Mestrando: Alex Sandro Grijó Ribeiro. Código: BRFPMME783386 Data: 18/04/2014. 1. Identifique e comente as principais linhas metodológicas para a educação ambiental na escola. Apresente comentários que expressem sua experiência nessa área. Tentarei identificar as principais linhas de ação para a educação ambiental nas próximas páginas. De acordo com o texto estudado neste Mestrado, as principais linhas metodológicas da educação ambiental derivam “das orientações dos marcos referenciais internacionais e nacionais e, mais recentemente, dos temas transversais dos PCNs do Ministério da Educação”1. A primeira linha metodológica a ser discutida é a que versa sobre a questão da solução de problemas específicos em relação ao meio ambiente. Consistiria em identificar uma questão ambiental problemática global, para a partir deste momento buscar desenvolver projetos com turmas de séries diversificadas buscando também a transversalidade e a interdisciplinaridade. Um exemplo de problema é a questão da poluição dos rios e nascentes de água doce. Na região em que nasci e tenho residência, a região serrana de Macaé no interior do Estado do Rio de Janeiro, que por acaso passa constantemente por problemas de desabastecimento, mesmo tendo abundância deste…

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NÃO-FORMAL: ALGUMAS PROPOSTAS[1] The non-formal environmental education: some proposals Mariéli LUCCAS[2] Carlos Antônio da SILVA[3] RESUMO O presente artigo procura apresentar atividades sobre educação ambiental não-formal, entendendo ser um tipo de linguagem que deve ser usada nos dias atuais. No momento em que as questões ambientais passam a ser uma preocupação pedagógica nas escolas, elas são colocadas para a sociedade também como questões da…

ESTUDO DE CASO: EDUCAÇÃO AMBIENTAL NÃO FORMAL Entendo que para execução de Programas relacionados à Educação Ambiental não-formal, faz-se necessário primar por alguns fundamentos e princípios, os quais tornam sua prática mais efetiva, a começar pela plena oportunidade de participação dos envolvidos, o que permite questionamento, a proposição de ações e soluções para a consecução dos objetivos que se pretende alcançar, pois muitas vezes, a oposição a um determinado Programa/Projeto…

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NÃO-FORMAL: ALGUMAS PROPOSTAS As questões ambientais passam a fazer parte das escolas, ela é uma questão de humanidade. A devastação ambiental chegou a um cenário alarmante, o desrespeito à natureza por parte das pessoas é uma das grandes causas disso. Cabe a humanidade mudar suas atitudes em relação ao planeta. A educação ambiental então, se torna muito importante, entretanto ela não será suficiente enquanto estiver restrita apenas a sala de aula. É preciso ir…

REVISTA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM AÇÃO Uma prática de sucesso: a educação ambiental desenvolvida pela Polícia Militar em Lavras, Minas Gerais Tatiana Dias Cantelle¹; Cecília Fakhouri de Oliverira²; Ricardo Pereira Reis³ ¹ Bacharel em Ciências Biológicas e Mestranda em Gestão de Negócios, Economia e Mercados pelo Programa de Pós-graduação em Administração da Universidade Federal de Lavras. E-mail: taticantelle@gmail.com ² Bacharel em Ciências Biológicas e Mestranda em Organizações…

ESTAGIÁRIOS ATUANDO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NÃO FORMAL: RELATANDO EXPERIÊNCIAS NORONHA, Maria Glícia Rocha da Costa e Silva mglicia@gmail.com CORASOLLA, Marine Alvarez Martinez acorasolla@gmail.com ANDRADE, Daniel Piacentini danielpda0@hotmail.com LIMA, Amanda de Camargo 01amandalima@gmail.com PASSOS, Eloise Reis elowka@gmail.com Área Temática: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Introdução: As atividades de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO DA FACED O USO DE JOGOS COMO PRÁTICA DIDATICO-PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL FORMAL POSTULANTE: JOSÉ SUED DA SILVEIRA MEDEIROS FILHO LINHA DE PESQUISA: MOVIMENTOS SOCIAIS, EDUCAÇÃO POPULAR E ESCOLA EIXO DA PESQUISA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, JUVENTUDE, ARTE E ESPIRITUALIDADE O USO DE JOGOS COMO PRÁTICA…

Introdução Os processos educativos abrem horizontes, tornam as pessoas críticas e possibilitam ações para permitir a INCLUSÃO SOCIAL. A inclusão social é possível de várias formas e uma delas é disponibilizar conhecimento para todos, independente de classe social ou faixa etária. Fazer com que crianças e adolescentes entendam a importância da sua responsabilidade na manutenção e preservação do meio ambiente é um desafio. As ações de Educação Ambiental procuram realizar esse…

Ciências da Comunicação na Região Nordeste – João Pessoa - PB – 15 a 17/05/2014 Educomunicação: Desenho animado e arte teatral como meios para educação ambiental e formal.1 Wexyza Ferreira de Lima MORAES2 Tarsila Maria Fernandes ORAGUI3 Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande, PB RESUMO O presente artigo tem o intuito de observar e relatar os acontecimentos do trabalho Mídia Infantil: Desenho animado na escola. Com a intenção de criar diálogos no cotidiano da…

Guimarães de Souza Especialista em Educação Ambiental CESP/UEA-janetesguimaraes_@hotmail.com Alem Silvia Marinho dos Santos Mestre, professora pesquisadora CESP/UEA-asmarinho@uea.edu.br RESUMO A Educação Ambiental (EA) tornou-se um instrumento necessário para a concretização do desenvolvimento sustentável. Nos últimos 30 anos a EA vem demonstrando seu caráter imprescindível para qualidade de vida da sociedade planetária. Não há dúvida de que se tornou um instrumento essencial…