Educação Ambiental Em Debate

EDUCAÇÃO AMBIENTAL A educação ambiental objetiva formar uma população mundial consciente e preocupada com o meio ambiente e com os problemas que lhe dizem respeito, uma população que tenha os conhecimentos, as competências, o estado de espírito, as motivações e o sentido de participação e engajamento que lhe permita trabalhar individualmente e coletivamente para resolver os problemas atuais e impedir que se repitam. Desenvolver uma população que seja consciente e bastante preocupada…

1 EDUCAÇÃO FÍSICA, MEIO AMBIENTE E AVENTURA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS 1 Alcyane Marinho 1 Humberto Luís de Deus Inácio2 1 Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), Florianópolis (SC) Laboratório de Estudos do Lazer (LEL), UNESP - Rio Claro (SP) 2 Dep. de Ed ucação Física - Universidade Federal do Paraná (UFPR) RESUMO Investigações sobre as relações Educação Física - Meio Ambiente são recentes. Objetivando contribuir com este debate, apresentamos reflexões que extrapolam a…

programas de ajuda, tanto no meio ambi9ente, na educação, na segurança de todos Em relação a educação por exemplo a Renault acredita que o futuro não é destino e que é possível, sim, contribuir para mudar sua direção. Por isso, apoia projetos de educação infantil, fundamental, universitária e ensino profissionalizante, que já se tornaram referência em qualidade de ensino, como: Árvore dos Sapatos A Árvore dos Sapatos tem foco na educação infantil e atende mais de 200 crianças…

ciência geográfica. E através desse estudo relatei alguns componentes de maior impacto em meu cotidiano e aprendizado. Sobre os impactos ambientais e processos erosivos em ambientes naturais nos mostra todo o processo de decomposição do relevo e os tipos de erosões, incluindo também a ação antrópica e sua transformação no espaço. E com as reflexões feitas sobre o debate sobre territórios e fronteiras na geografia, entende-se que para compreendermos os conceitos dos mesmos é necessário…

A INFLUÊNCIA DA EDUCAÇÃO NA GESTÃO AMBIENTAL E SUAS PROBLEMÁTICAS Artigo de Revisão Ramon Henrique A. A. Godinho – Engenheiro Sanitário e Ambiental Ramon.godinho@outlook.com Marluce Diolino Vicente Batista - marlucediolinovicente@hotmail.com Núcleo de Estágio, Extensão e Pesquisa – NEEP Centro Universitário de Caratinga – Campus UNEC de Nanuque RESUMO Analisar a problemática ambiental nos remete a uma análise histórica do ser humano e sua relação fundamental com a…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CAMPO: UMA AÇÃO EDUCATIVA PARA PRESERVAÇÃO DA MATAS CILIARES Graziano Leal Fonseca1 Francely Aparecida dos Santos2 Resumo Esse artigo tem com objetivo relatar a culminância do projeto Educação Ambiental na Escola Municipal Manoel Pereira do Nascimento na comunidade rural de Santa Bárbara I, município de Montes Claros-MG: uma ação educativa para preservação e revitalização da bacia hidrográfica do rio Pacuí. Trabalho este que se desenvolveu a partir de um…

1328431 POLO TABOÃO DA SERRA 2013 TEMA: Educação para o Desenvolvimento Sustentável no Brasil (De que forma a educação ambiental nos mais baixos níveis escolares pode auxiliar no desenvolvimento de uma sociedade melhor para o futuro) SUMÁRIO Pg 1. Introdução ................................................................................. 3 2. Educação Ambiental na Primeira Infância ................................ 4 3.…

JUSTIFICATIVA Responde a questão: Por quê? É composta de interesse, relevância e expectativas. Evidencia uma situação que provocou a necessidade da realização do projeto, justificando-o. Podem ser analisadas as relevâncias históricas, sociais, ambiental, política, econômica, técnica, cultural e humana. A realização deste tipo de evento é de extrema importância para a formação acadêmica dos alunos envolvidos, pois visa agregar conhecimento, além de obter maiores informações e…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos No contexto histórico em que foi criada a UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), qual o intelectual que foi fundamental para o debate ao definir o patrimônio cultural a ser preservado “como o conjunto das realizações humanas tangíveis (materiais) e intangíveis (imateriais), para além da história da arte de cada país? Resposta Selecionada: Corretad. Claude Lévi-Strauss Resposta Correta: Corretad. Claude…

TRANSVERSAIS Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (5ª A 8ª SÉRIES) B823p Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : terceiro e quarto ciclos: apresentação dos temas transversais / Secretaria de Educação…