Educação Ambiental Ed Infantil

em toda a educação básica. Logo, o pedagogo deve estar preparado para o enfrentamento dessa nova realidade escolar. Acreditamos que a formação inicial do Pedagogo deve convergir para essas inovações para que a Universidade se mantenha atualizada, contextualizada. Libâneo (2010, p. 40) chama atenção para essa necessidade de contextualização da Universidade para com a realidade escolar argumentando sobre a necessidade de uma “total revisão das formas de articulação das Faculdades de…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR, CUIDAR E EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA VISÃO TEORICO-CRÍTICA VIVENCIADA NO CAMPO DE ESTÁGIO Barbara Beatriz Vaz1 Danúbia Sousa Roque2 Natallya Silva Silveira3 Oscar Ferreira Mendes Neto4 RESUMO O texto apresenta as relações estabelecidas entre teoria e prática no estágio em docência na Educação Infantil (EI), com a finalidade de refletir e ressaltar a importância do brincar, cuidar e educar na formação da criança de 0-6 anos. Para isso, fez se uso de bibliografias

UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX Dayane Fernanda Figueiredo de Oliveira COMPOSTAGEM: Como alternativa prática de Educação Ambiental Belo Horizonte 2011 Dayane Fernanda Figueiredo de Oliveira COMPOSTAGEM: Como alternativa prática de Educação Ambiental Trabalho acadêmico apresentado junto ao Curso de Ciências Biológicas do 4º período do…

pois é um mundo novo, completamente desconhecido e cabe a ela criar estratégias para alcançar seus objetivos. A Educação Física visa entre outras, favorecer o desenvolvimento motor do ser humano. Para que esse objetivo seja alcançado o estimulo favorecido deve ser adequado. Além disso, é preciso constantemente reforçar para os pais e para a sociedade em geral, o importante papel da Educação Física para o desenvolvimento motor e para a qualidade de vida. 3…

Criando projetos: características dos projetos Benefícios do trabalho com projeto Visão geral do trabalho com projeto Introdução A inclusão de projetos no currículo não é uma idéia nova e nem revolucionária no ramo de educação. No entanto, na última década, essa prática evoluiu para uma estratégia de ensino com uma definição mais formal. Trabalho com projeto ganhou um lugar de maior interesse na sala de aula quando os pesquisadores documentaram o que os professores há muito já sabiam: os alunos

............. 06 4 REFERÊNCIAS.............................................................................................. 07 1 INTRODUÇÃO O Centro de Educação Infantil (CEI) – Oswaldo Burger está localizado na cidade de Blumenau/SC. Faz parte da rede pública de ensino, sendo vinculado á Secretária Municipal de Educação (SEMED). Atualmente fornece atendimento a 78 crianças de 2 a 5 anos de idade divididos em quatro turmas de acordo com a idade, creche três (2 e 3 anos),…

A CONCEPÇÃO E A FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES DE CUBA E DO BRASIL SILVA, Edílson Azevedo da – FCT/ UNESP dilazevedo@terra.com.br Área Temática: Currículo e Saberes Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo A freqüente utilização das brincadeiras pelas Instituições de Educação Infantil do Brasil como meio didático para ensino de conteúdos específicos gerou o tema desta pesquisa. Analisaremos a brincadeira e os pressupostos teóricos…

A importância do estudo da psicologia ambiental em instituições educacionais Resumo Devido aos progressos tecnológicos e científicos do país, afim de um desenvolvimento econômico e sustentável, a busca por uma melhor qualidade de vida pelo homem é inevitável. Mas nenhum país prospera sem ter uma educação de qualidade, pois ela é a base de todo desenvolvimento humano. É só olhar para países desenvolvidos, que veremos como a educação é prioridade, pois assim tem-se a certeza de…

DESMATAMENTO E SUAS CONSEQUÊNCIAS Artigo apresentado como parte do projeto interdisciplinar do 2º semestre do curso de Pedagogia. Dezembro - 2014 RESUMO O tema que será trabalhado neste artigo será o desmatamento. Abordaremos os problemas ambientais causados pelo desmatamento e como podemos evitar a retirada desordenada de árvores. Este tema nos pareceu importante para a aprendizagem e o desenvolvimento da criança, desde as séries iniciais, uma vez que o mesmo será abordado de…

“o Meio Ambiente seja ele natural ou artificial, é um bem jurídico trans-individual, ou seja, que pertence a todos os cidadãos indistintamente, podendo, desse modo, ser usufruído pela sociedade em geral”. Nos tempos atuais é imprescindível que a educação de forma interdisciplinar aborde o Meio Ambiente para que as crianças conheçam e valorizem as leis da natureza. Portanto, é preciso mudar esta realidade, mas para que isso aconteça, precisa-se ensinar a base sobre a importância da água…